萌娃庆国庆
童声唱祖国
师幼沙龙中，我们请孩子谈谈你知道的祖国是什么样子？
师：祖国都有什么呢？我们带来了一首好听的童谣。
祖国妈妈的样子
单妤婕：地图有很多很多的地方。
孙嘉一：中国中国地图像一个公鸡。
高粲尔：地图上有黑龙江。
周瑾轩：有呼伦贝尔草原，呼伦贝尔大草原是最大的草原。
我们选择了更具有趣味性的方式，让孩子去了解“妈妈”的样子，祖国妈妈就像一个大宝库，幅员辽阔，有着小朋友们激情地讨论着，那让我们来仔细观察一下吧。
吴昕芃：我看到了🦚还有大海。
孙思衍：我看到了🐯，还有小狗，还有🚀。
周星言：我看到上面有🐼！
陶锦宸：有🦜。
夏旖娴：我看到了🍇。
李梓慕：我看到了小🐼。
在地图的选择过程中，孩子们对四川的投票胜出。因为那上面有可爱的大熊猫，大家都觉得很可爱。什么时候，等到疫情散去，我也想和爸爸妈妈去玩。
《儿童行为观察记录指南》中提到教师每天和孩子们待在一起,融入到孩子的一日生活中,作为参与式观察者,具有得天独厚的条件。教师在观察幼儿后进行准确的分析，并采取相应的应对措施：发现幼儿的兴趣点并支持幼儿的探索。
所以，既然你们这么喜欢🐼。那既然不能去看大熊猫，我们就一起把他带到我们的班级吧！
我们还为大熊猫创编了一首童谣。
大熊猫，真可爱。
身体胖，脾气好。
攀得高，爬的快。
绿叶竹笋当饭菜。
协作: 支持幼儿的课程
我们的课程强调家庭、幼儿园的密切协作。在最初的研学表中，我们已经让家长们知悉了本月的课程，通过研学表明了幼儿的兴趣需要，分享了幼儿的问题，解读了国庆主题课程的活动意义，因此使家长也主动加入课程的实施之中。 为了进一步了解祖国妈妈的样子，我们将地图拼图做成了漂流地图的游戏。每天让孩子们带回家。每个孩子带回家给我们的反馈都不同。希望我们这样一直将孩子们的收获记录下去。
我是中国娃
祖国有长江黄河，有天安门有大熊猫有孔雀，有很多很多。祖国有很多欢乐！我为我是中国娃而感到骄傲！
不浪费，珍惜是中国优良传统之一。做一个中国娃娃，做个有好习惯的中国娃。10月16日是世界爱粮日，在这天，我们开展了珍惜粮食了主题活动。
我们应该珍惜每一粒粮食，珍惜我们现在来之不易的美好生活，因为现在的岁月静好都是无数人曾经的付出。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”让我们把它画出来吧。
通过古诗和绘画的结合，表现了农民伯伯终年辛勤劳动的生活，锻炼孩子想象力。有的小朋友通过观察农民在田地干活的画面，结合自己的认知，大胆创作，设计农民带着草帽拿着锄头的形象。通过对碗和盘子的装饰，练习形状组合的方式设计花纹，并训练涂色和搭配颜色提高审美水平。
师：过去的人们生活的环境是什么样的？现在你们生活的环境师什么样子的？大家知道是谁让我们的生活变得更好吗？
周瑾轩：以前人们住的都是草房。
许一诺：我家楼下有滑滑梯。
高粲尔:我们现在晚上还可以一起在楼下玩。
教师小结：现在我们住的都是漂亮的楼房，家楼下还有好玩的滑滑梯。以前的人们只能填饱肚子，现在的我们每天都会吃到营养均衡的饭菜。因为在中国共产党的领导下，工人盖起了高楼大厦，农民生产了丰富的粮食，还有许多可爱可敬的人们帮助大家过上了更好的生活。
你们认识党旗吗？
因为有了共产党才有我们现在的美好生活。曾经他们在长征路上甚至还要吃树叶，皮带。我们去看一个感人的故事！
长征路上的红小丫
”看了这些你有什么感想？”带着这个提问，孩子们说出了自己的感受。
有的小朋友说还想为他们做军帽
小军人是什么样子？画一画
第二天我们展示了部分孩子的作品。你们都在哪里见过解放军叔叔？
既然你们这么喜欢帅气的解放军叔叔，就让我们去看看最帅天团！
我们带孩子在班级观看了阅兵仪式和升国旗的视频。以后我也想去天安门看解放军叔叔！等我去了天安门，我也要把我的画带去！
《指南》中指出：幼儿能积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。我们应创造机会和条件，支持幼儿的艺术表现与创造，幼儿想画一画天安门，我们通过欣赏图片等形式，了解其构造特点，然后选择自己喜欢的方式进行描绘，再提供多种材料和工具，支持幼儿的创作。在区角延伸的时候，我们增加了材料让孩子们丰富了自己的作品。根据对幼儿前期经验的幼儿用绘画的形式，画出自己想要知道些什么、做些什么以及具体如何做。
我们用兴趣浇灌
我们用探索施肥
孩子的学习积极而主动
我们期待
为孩子们播下的那一颗爱国的种子
在锦幼娃的内心
生根发芽茁壮成长