“ 五月榴花红胜火 ，学科教研意正浓 . ” 为发挥名师的示范引领作用 ，提升星星英语名师工作室成员的英语教学水平 ，促进教师专业化成长 。在这激情似火的五月，英语组教研依然在有条不紊，扎实有效的进行中，星星工作室成员汇报课正在如火如荼的开展着。
为打破常规，挑战自我，大胆尝试，避免工作室成员重复讲授以往轻车熟路的旧课型，工作室组长雷庭芳老师给本次参与汇报课的成员分配了新的课例展示， 如徐俊杰老师的Review复习课，章翠老师的Storytime故事课，付雅丽老师的集中研备展示课。现在让我一起走进她们异彩纷呈的课堂吧！
第一节课，徐俊杰老师在三(4)班呈现的一节Review复习课，课题为《复习Be动词的用法》。“Be动词是个妈，她有三个娃，它们是am，is，are ”。有趣的顺口溜引得学生哄堂大笑，孩子们在轻松趣味的教学环境中记住了三个Be动词。
徐老师整堂课思路清晰，教学环节齐全。并运用灵活多变的课堂教学方式，丰富多彩的教学活动对am，is，are三个Be动词的用法进行各个击破。特别是游戏教学与情景趣味教学等，让学生整堂课都沉浸在轻松活跃的气氛中，幸福的吸取着知识的甘露！
第二堂课，由章翠老师执教的Storytime小故事。章翠老师采用的是pre-reading, while-reading, post-reading的模式。Pre-reading部分以情景导入话题，读前环节围绕主线语境进行词汇和词组的学习，为后续阅读的展开扫清部分词汇障碍；while-reading, post-reading部分以清晰的思路，引人入胜的故事情节，细致入微的故事分析紧紧的牵住学生的好奇心和求知欲！
本节故事教学课构思巧妙，教学活动丰富多彩，每一个环节都用心设计，教学中用疑问句式设置悬念，侧重对故事情节的理解，教学环节层层深入，环环相扣，教师对故事的分析讲解非常到位！学生学习情况较好，同学们都跃跃欲试，并能大胆表演故事！
精彩仍在继续！第三堂课，是由星星工作室鼎力打造的一堂课，课前付雅丽老师精心构思，用心准备。英语教研会上，工作室成负员集中研讨，各抒已见，力争打造一堂高质量高水平的英语课堂！
付老师又为我们带来怎样的精彩呢？让我们拭目以侍吧！“咦！四(1)班怎么这么多空座位？小朋友们去哪儿了呀？… "我们心里正犯嘀咕，随着明快的音乐响起，哇！小精灵们和着音乐，身着各样的服饰，摆着各种独特的Pose，它们正在为我们表演一场(Fashion Show)时装秀呢！独到新颖的导入方式让人眼前一亮！也迅速进入了本节课的主题My Clothes。
本节课是关于Clothes(衣服)的词汇教学课，付老师扎实专业的语音教学功底，对skirt，hat，pants，dress等单词的发规则进行一 对一传授，为孩子们今后的英语发音夯实了基础！每个单词的操练都配带着学生喜欢的游戏，强烈的激发了学生的学习激情！Let′s do部分让学生伴着节拍一起做，让孩子们动手动口，有节奏的Chant(咏唱)，极大的调动了学生的积极性。结尾部分的服装优惠大酬宾活动，把整堂课推向了高潮！
教学业务水平是一个学校的灵魂，教学质量是一个学校的生命线。因此孙铺一小校领导尤其关注与重视青年教师及新入职教师的成长，每次的教研与教师磨课，校领导都会亲临现场观摩指导。
星星英语工作室的同仁们当然也不会错失学习良机。看！她们都在仔细聆听，认真做记录呢！
一次磨课，一次历练，一次成长！每次汇报课后，磨课教师都会及时说课，及时反思教后得失。
主要评课教师也会及时点评，让磨课教师意识到自己的长处与不足。
三位教师汇报课讲授完毕，英语教研组长雷老师，也会及时对本次汇报课进行分析与总结:
优点:1.三位磨课教师准备充分，PPT设计与黑板布置精美。
2.教师课堂教学活动与方式丰富多彩，游戏教学，情景教学，角色扮演等教学方式强烈的激发了学生的兴趣，课堂效果颇佳！
3.体现“寓教于乐，趣味学习，快乐学习”的教学宗旨。
4.教师都能充分运用小组合作竞争机制，小组之间的竟争PK，即加强孩子们之间的合作互助精神，又达到了共同提高的效果！
本次汇报课的不足之处 :
1.教师对各环节的教学时间的把握稍有不足，应适当调整。
2.个别教师课堂操练范围有侍拓广，操练力度有侍加强。
校长寄语:星星英语工作室是一个充满生机与活力的团体。希望教师们以磨课为契机，充分激发教学潜能，潜心钻研，锐意进取！通过教后反思，集思广义，取长补短，携手并进！最后，愿大家做教学的有心人，一同策马扬鞭，让星星英语工作室的业务水平再攀一个新的台阶！
教无止境，学无止境。每次磨课都是一次思想的激情碰撞，都是一次课堂教学理念的深度交流！能量互递，簇拥成长，智慧赋能，遇见未来。风已起，帆已张，静待远航…
谨愿孙铺一小星星英语名师工作室赋予我们更多的灵气与激情！