校园的微风轻抚着石鼓学子
到处弥漫着春天的气息
在新学期开启之时
石鼓船山实验中学举行了
第一届“校园辩论赛”
各个班级参与其中
赛前蓄势
宣传组在唐雨菡同学的组织下
以“学、问、思、辩、行”为主题
策划了一期“辩论赛”的板报
点燃了两支战队的激情
同时也让同学们倍加期待
辩论赛的到来
赛队阵容
本次比赛正方队伍为唐依婷带领的
帅气逼人组
一辩：刘思妤
二辩：唐依婷
三辩：朱欣妍
四辩：付荣威
本次比赛反方队伍为许益菲带领的
最强NO.1组
一辩：谢政宏
二辩：屈梓菡
三辩：许益菲
四辩：杨诗琴
本着民主、公平、公正的原则
特邀请每个小组组长作为比赛评委
激烈辩论
同学们紧紧围绕着辩题
从“中学生”的身份出发
带着搜集的资料
装着消化的知识
怀揣着一丝丝兴奋
又暗藏着些许紧张
走上辩论赛场
首先，双方一辩选手各自进行时长三分钟的立论。
正方认为“中学生使用智能手机利大于弊”，他们从学习、生活两个方面阐述智能手机对中学生的影响。手机是时代科技发展的产物，使用智能手机有利于激发学生的学习动力，提高学习效率，加强信息交流，扩大知识面；此外，还能开拓视野，方便联系，给人们的生活带来便捷。
而反方则持着对立观点，从身心健康、学习、人际关系三个方面展开论述。在科技时代，智能手机多用于上网，而网络信息良莠不齐，中学生使用智能手机会影响身体健康，转移对学习的注意力，导致学习成绩下降；沉迷于网络世界，人际关系也会变得更加冷淡。
随后，在驳辩和自由辩论环节，各位选手妙语连珠，火药味也十分浓烈。正方紧紧扣住“智能手机”的利处，列数据、讲事实，力证己方观点；反方更多的是关注“中学生”这个群体，认为中学生使用智能手机并非无利，而是“弊大于利”，因为中学生的自制力和甄别能力尚且不够，不能合理控制使用手机的时间，缺乏对信息的辨别能力......
在场观众一个个聚精会神，对双方的辩词连连称赞，时而也会因为选手的精彩发言捧腹大笑。
最后，在双方四辩的总结下，此次辩论赛也宣告结束。
赛后精彩
比赛结束之后
评委将评分表统一交给统分员
进行紧张的统分环节
趁此时机，观众席中的同学和评委，对两支队伍进行点评。
尹鸿博同学说：“我更喜欢反方队伍，因为他们的观点和论证更能说服人。”谭力铭同学认为两支队伍在激烈论辩时更加应该注重文明礼仪，不要剑拔弩张之势；杨熙轩同学则看出了正方在辩论过程犯的小错误——误进了反方的陷阱。陈佳颖同学说“两支队伍的辩论很精彩，如果可以减少对资料的依赖程度就更好了！”
班主任王老师对本次辩论赛也甚感满意，同学们利用周末假期，自发组建“辩论小队群”，共享资源，自主下载打印资料；回到学校后又多次熟悉辩论素材，利用课余时间排练，明晰辩论赛的流程。这充分体现了大家的独立自主性，促进了同学之间的沟通，加强了团队协作能力，也丰富了课余生活！
“使用智能手机到底是利大于弊还是弊大于利”，对于其他未能参赛的同学而言，也是一个值得深思的问题。我们不否认其带来的利处，也要正视过度使用智能手机所带来的弊端。
希望通过这次辩论赛让更多的同学对使用手机的利与弊有深刻的认识，促使他们在日常生活中增强自控力，自觉抵制智能手机带来的诱惑，合理使用手机，充分发挥其带来的便利！
结果揭晓
最强战队 最佳辩手
任何比赛都有输赢
打分与统分环节过后
结果公之于众
最强NO.1组获得比赛胜利
杨诗琴与朱欣妍同学
获“最佳辩手”称号
万里长城今犹在，不见当年秦始皇。比赛的结果并不是前行的终点，“学问思辩行”是儒家提倡的一种认识和修养的方法，愿求学、好问、善思、辩析、付诸行动贯穿石鼓船山实验中学初八班同学整个学习过程。