用数学装点生活，用生活品味数学——户木乡屯庄小学数学主题教研活动

      史安晴老师携手三年级同学给大家奉上《年、月、日》精彩的一课。史老师通过开国大典、冬奥会等图片展开教学，让学生充分感受数学与现实生活的密切联系，培养学生的爱国情怀。

       史老师的讲解由浅入深，学生们通过观察、小组合作很快的总结出了大月、小月、特殊月的特点。学生们回答问题积极踊跃。老师讲的仔细，学生听得更是认真。校领导和在座的每一位教师也全神贯注，认真聆听、记录。

      随后史老师通过拳头记忆和歌谣记忆两种灵活俏皮方法，加深同学们对大小月的记忆。

      学以致用，史老师通过适当的梯度练习检验学生的学习效果。先让孩子独立思考，然后小组内互相讲解。组内合作，既锻炼了孩子们的思维、语言表达能力，同时也提高了课堂效率。在练习的过程中，史老师不停的巡视，指导学生。同学们认真思考、积极回答，课堂气氛十分融洽。师生互动，在教与学中碰撞出智慧的火花。一节课下来让人觉得意犹未尽。

       课后史老师进行了说课并进行了深刻的教学反思。指出了自己的不足，明确了今后的努力的方向。

      在评课环节中，教师们畅所欲言。史老师自然大方的教姿教态得到了大家的一致认可。充分备课使得史老师对本节课重难点的把握准确到位。

     老师们就如何加强数学与生活的联系，激发学生学习主动性指出要从生活出发，让教学贴近生活实际；教学内容的安排，教学环节的设计对课堂效率有着极大的影响；讲练结合，把握课堂节奏尤为重要。

       最后中心校领导总结发言，为大家指点迷津。 刘校长指出，数学来源于生活，从生活中寻找数学题材，教师备课要深挖教材，深思熟虑才能打造高效数学课堂。教育要面向全体学生。赵校长在教学环节的设计上提出了独到的见解。指出在做到备教材、备学生的同时还要灵活把握课堂节奏，根据学生知识的掌握情况、课堂反馈出的问题做出及时调整。同时强调数学要严谨，做到讲练结合。

       此次数学活动，展示的是智慧的空间，实现了“感悟数学与生活的 密切联系”的主题，开阔了孩子们的思维，有效地提高学生对数学的学习兴趣，体会了数学与生活的密切联系，体会数学的价值。在活动过程中，促进了师生间、学生间的情感沟通，爱国教育、感恩教育等情感教育穿插其中，真正达到了立德树人、课程育人的目的。

      我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教学思想，在实践中，促进专业成长。