为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师大单元备课的基本功，贯彻落实学校“以人为本，科研兴校”的发展理念，促进教师专业成长，发挥集体智慧，实现教育教学质量的整体提升，我校在2月14日上午举行了以“大单元备课”为主题的数学教研活动，全体数学教师参加了此次教研活动。
金利副校长就单元学习框架设计做经验分享
金利副校长指出各年级第一单元的大单元备课主要问题出现在单元学习框架的设计，金校长以六年级第一单元大单元备课为例，讲解六年级第一单元数学学科单元学习框架的设计。金校长指出：学生学前认知有误差，要做好备课前的学情分析；教学环节及问题呈现中教师出示的学习任务要有明确的活动要求，让学生明确需要完成的任务是什么。
各年级组第一单元大单元备课内容展示交流
各年级组第一单元大单元备课内容展示交流，讲解本年级第一单元大单元备课的学习框架的设计思路，交流讨论大单元备课后第一课时授课时出现的问题，老师们提出自己在教学实践中遇到的困惑和问题，金利副校长、周萍组长和其余各年级老师共同探讨后给出相应的改进建议。
五年级组--梁娇老师
四年级组--姚习娇老师
三年级组--陈露老师
二年级组--邓雪娇老师
大单元教学交流结束后，金利副校长进行总结发言。金校长指出：单元学习评价中，要达成的评价分为两部分，知识层面达成的评价和对活动的评价；在大单元备课的过程中要注意收集与本单元相关的教学资源，收集适用于学生学情的相关资源，并整合相关教学资源，做到资源共享。
各年级组自主进行第二单元大单元备课
一年级组
二年级组
三年级组
四年级组
五年级组
六年级组
通过本次教研活动，不仅促进了我校数学教师的专业发展，也让我们明确了学校今后教学工作的发展方向。教育改革发展是一项长期的任务，只有不断学习和进步才能满足社会需求。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。兴庆区第十七小学数学学科组的老师们将继续开展各种形式的教科研活动，加强集体备课，集思广益，取长补短，实现资源共享，努力提升全体教师的教科研能力，共同提高学校的教育教学质量。
编辑：王雪
审核：金利 周萍