为了优化课堂，提高课堂教学的有效性，提升教师的教学能力，促进教师的专业成长，2月15日—2月16日，罗陈乡百步小学开展了以高效课堂为主题的校级赛课活动。
本次活动由本校各位优秀教师评分，邹俊校长全程参与。活动中，赛课者用优美生动的语言、自然协调的手势赢得了在场教师们热烈的掌声，体现出了本校教师的亲和力和感染力，展现出了自己专业素养上的提高。
让我们一起去走进她们的课堂吧！
伴随着朗朗读书声，我们一起走进赵老师的班级，赵老师执教的是三年级的语文，今天带领同学们一起学习第5课《守株待兔》，她让同学们观看动画《守株待兔》复习上节课的知识，接着老师引导同学们朗读课文，通过男女读、小组读、师生读等各种形式来读，在读中了解课文的意思，在课堂上，赵老师循循然善诱也，一步一步引导学生懂得本课讲的道理:对意外的收获不要存侥幸心理，从而激励学生，应该脚踏实地做事，这节课，赵老师真是让学生收获满满呀！
何桂林老师执教的是《天窗》，何老师以课前猜谜语导入，以"小小的天窗是孩子们唯一的慰籍"这句话为主线展开教学，并制作了精美的课件来辅助教学。何老师充分尊重学生的独特体验，巧妙地引导学生入情、入境，将读与写有机地融合，角色定位准确，教学方法得当。教学过程中，何老师循循善诱，与学生亲切地交谈，耐心地引导学生读书、思考，激发了孩子们参与学习的积极性和主动性。整堂课结构紧凑，安排合理，是一节高效、扎实的课。
紧接着我们迈入了刘老师的课堂——四年级，她执教的是四年级数学四则运算第三课时《括号》，在课堂上，刘老师以趣味抢答的方式导入新课，一下子激发了学生的学习兴趣，一步一步引导学生总结出有括号的四则运算顺序，最后以小组竞赛的方式进行多样式练习，学生们在寓教于乐中学习新知识，这真是一节收获颇丰的数学课呀！
杨桃老师带来的是数学课《平均分》, 杨老师的课由“分享”的小游戏导入, 从学生熟悉的喜欢的感兴趣的情境出发,可以激发学生的学习兴趣, 把学生的思维带进课堂。杨老师对新课程理念的领会是深刻的，教学方法把握得当，营造了一个宽松、和谐的学习氛围，体现了“以学生为主体的 教学思想。”在教学过程中，杨老师从学生熟悉的“分成”入手，先让学生思考“可以怎么分”， 进而引导学生思考“这么分公平吗”，逐步引导学生明确“每份分得 同样多，叫做平均分”。
17号赛课活动继续紧张有序地进行。
宋老师执教的是一年级的数学，今天带领同学们一起学习《十几减九》。她课堂上利用打地鼠的游戏很快地将学生的注意力集中起来， 本节课重点研究十几减9的基本思路时，宋老师先让学生独立思考，借助手中的学具，摆一摆、想一想，然后在小组内讨论交流所用的方法。这样，学生既有独立思考的机会，又有和同伴交流合作学习的机会。破十法、平十法、想加算减法，体现了算法的多样性。
接下来让我们一起走进刘老师的班级，刘老师执教的是三年级的英语，今天带领同学们一起学习Unit 2 Welcome back to school B let's learn，她让同学们聆听歌曲《Where are you from?》导入新课，接着老师教授生词，先用卡片，然后引出新词，在老师的引导下，同学们读生词，然后由老师导出今天的新句型，让学生反复诵读，最后让学生表演小对话并评比，生动形象有趣。同时教师采用了拓展外围知识的方法，如英语课堂用语知识，让英语课堂变得更为丰富。
接下来是卢婷老师上的六年级英语课Unit1《How tall are you?》B Learn，一走进六年级的教室就被学生们热烈的读书声深深吸引，课前的朗读凸显了六年级学生对英语学习的极大兴趣。整节课下来，全体学生积极参与，主动学习，卢老师的每个课堂指令，学生们都能快速听取并执行，教师的穿针引线作用得到良好发挥。特别是在汇报展示环节，充分体现出学生对本节课灵活掌握，不论是单词的读与写，还是句子对话的有效模仿，所有参与的个人与小组都在大胆展示自己的所学。
张海霞老师带来的是四年级道德与法治课《说话要算数》。张老师以曾子杀猪的小故事导入，引导学生明白诚信的重要性，整个课堂中，张老师以诙谐的语言，丰富的肢体动作引导学生进入她的课堂，她的讲解过程深入浅出，始终以学生为主体，富有感染力，让学生在乐中学，学中乐，真的是受益匪浅。
罗陈乡百步小学2022—2023学年下期校内赛课活动，在大家紧张又激动的情绪中落下帷幕。本次公开课教研活动的开展，为我校教师搭建了一个相互学习和交流的平台，通过大家交流探讨，为我校教师解决了教学中的一些实际问题，对大家如何上好课、增强课堂教学实效性具有很强的启发性和指导意义。
虽然比赛结束了，但我们的教研步伐不会停止。“流年笑掷，未来可期”。老师们将乘着新课改这艘大船,再次扬帆起航,继续追逐“教书”梦，沉醉“育人”路的芬芳。