为积极探索五育融合视角下的劳动教育，以劳培德、以劳促智、以劳强体、以劳育美。楚雄金鹿中学以“会做、爱做、常做”为劳动教育目标，开展了“劳动创造美好生活”主题活动，通过劳动教育实践课程，让学生在亲身经历劳动过程中学会技能、养成习惯、提升素养，让劳动成为每个学生成长的必修课。
热爱劳动是中华民族的优秀传统，勤劳创业、耕读传家也是中国教育的重要内容。为了对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动，引导学生亲历劳动过程，树立正确的劳动观，楚雄金鹿中学以学校为教育主场，家庭、社会为实践阵地，对初中学生开展了广泛的劳动教育，将劳动实践纳入学生评价体系，以评促行，将劳动教育落实到学生真实的个人生活之中。
认真检查的老师们
我校劳动教育教研组全体教师对七、八年级学生的《初中学生劳动教育综合评价手册》进行检查。在过去一学期的劳动教育实践中，学生们从主动承担个人生活劳动，到与家人分担家庭劳动；从积极参与班级劳动，到走出校园的服务劳动......。金鹿学子在每天或大或小的劳动中，习得技能，收获成长，学会理解父母的不易，学会尊重他人的劳动。感受到了劳动的艰辛，收获了劳动的快乐，增强了获得感、成就感和荣誉感。
劳动教育不是社会、学校或家庭单方面的事情，而是这三个教育渠道相互配合、密切联系、各司其职的整体性教育。楚雄金鹿中学始终以丰富开放的劳动项目为载体，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。在重视对学生学习能力培养的同时也重视劳动教育，让劳动教育成为一种价值召唤。
“劳动”不是仪式或口号，它本身就是一种教育，一种更贴近生活本质、赋予学生们幸福生活能力的教育。
“劳动”不仅仅是行动，更是一种情感的传递，是一种爱的奉献。“双减”之下，孩子们有更多的时间去参与课后活动，增加劳动体验，弘扬不怕苦不怕累的劳动精神。