旬邑县太村中学 樊金侠
时光飞逝，近20年的从教生涯，无数学子成为我生命中的匆匆过客，与他们之间的故事灿若星辰，又贵如珍宝。这些故事丰富了我的生命体验，让我对教育的真谛理解的更加透彻：爱是教育的灵魂。
我是一名带体育课的班主任，平时管理学生比较严格，似乎总觉得严一些，就会体现师道尊严，就会让学生遵规守纪一些。小文同学是我带的2022届毕业生中的一名男生，聪明调皮，偶尔在班级制造一点小风波，对于他，我是批评的多，表扬的少。但是，一件事情让我彻底改变了对这个调皮孩子的看法。
那是一节体育课，我有些感冒，头疼难受，想着学生快要体考了，我就坚持带领学生在操场训练。这也是体育训练的冲刺阶段，一丝都不能马虎。上课之前刚好下了雨，地面有点儿湿滑，我就提醒学生在训练时一定要注意安全。这节课的训练项目是立定跳远。给学生们讲授了这节课练习的注意事项和动作要领，我就站在旁边看着他们训练。正好，我发现小文的动作非常标准，跳的距离最远。我就提议让小文给全班同学做示范，他一时有些不知所措，我说：“你现在可是咱们班的‘体育明星’，一定要跳出水平给大家看。”他听了我的话，很受鼓舞，摩拳擦掌，伸腿提跨，做了一些准备动作，就腾空而起，“啪”的一声，小文在跳起来下落的时候，地面太滑，摔倒了，一屁股坐在了地上。我吓得赶紧上前一步，问他摔疼了没有，他尴尬地笑着说:“老师，没事，我好着呢。”我们相互笑了一下，我再次提醒同学们：注意安全。我让他在旁边休息一会儿，我继续看着同学们练习并作指导。平时学生训练摔倒很正常，他又说没事，我也就没有太在意。
勉强上完一节课，我赶紧回自己的办公室想躺一会儿，缓解一下头疼。这时，班上的一位同学扶着小文来到了我的房间要请假。小文说：“老师，我的屁股很疼，走路有点儿吃力，主要的是刚上厕所还流血了。”我当时头‘嗡’的一下赶紧下床说：“怎么会这样，我们快去医院吧。”小文看到我身体不舒服就说：“老师你不要担心，你给我家长打个电话，我和我同桌去医院就行了，你吃点药休息一下。”听到他这样说，看着他那么懂事，我心里酸酸的，瞬间感觉自己的病都好了一样。我说：“老师没事，我和你同桌都陪你去医院。”
于是，我们扶着小文走出校园，看着他走路很吃力，一时也没有出租车，他同桌小王说：“老师，我背着小文咱们走吧。”他同桌背着，我在后面扶着，我们去了太村中医医院，经过检查，医生说他的尾巴骨摔断了，不过问题不大，需要好好休息。期间我一直陪小文呆在医院，照顾着他。最后他的母亲来了，我给交代了一下，我就和他同桌回学校了。过了不大一会，小文同学的母亲拿着一大包药来了，说孩子一直给她说，要让我赶紧买药给樊老师拿来，在医院小文还怪罪她没有跟老师打招呼……我听到这，我的眼泪都快要流出来了，真的被孩子的举动感动了，自己受伤了，还想着照顾老师的情绪，关心老师的身体。
虽然只是一件小事，却让我很感动。让我感受到了学生对老师的爱如此真诚。在以往的教学中，我都将精力放在了学生的体育训练上，很多时候忽略学生的感受。我总是以严肃的面孔出现在他们面前，其实学生是最敏感、最会体会爱的，他们能细心的感受到老师的关心，也以他们最真挚的感情回报老师。
后来，我和小文相处的更加融洽，忽然发现，他是如此可爱，如此懂事。我也告诉自己：教师必须带着爱心去管理学生，并把这种情感表露出来，用赏识的眼光看学生，多一些表扬，师生相处会更加愉悦，学生在爱中学会爱人。
从此，我的班级管理理念也发生了变化，严中有爱，宽严相济才是一个好老师的品质。教师良好的感情能唤起学生情感的共鸣，使师生感情融洽、相互信任，使教学气氛活跃，从而更好地完成教学任务。“感人心者，莫过乎情。”寓情于教，营造宽松的教学氛围，激发学生的学习兴趣，让学生在体育课上健康、快乐地成长，是我一直的教育信条。我的故事还在继续，这一串串故事将成为我一生用心收藏的颗颗珍珠。