三年抗疫，我们终于迎来了胜利的春天，在这充满希望，一切向好的新起点，我们拉开了新学期学习的帷幕。为全面落实新课程标准理念，依据学科特点积极探索新课程背景下“大单元教学”模式，推进课堂教学改革，构建高效课堂，全面提升自身的专业素养。2023年2月14日，嘉祥实小嘉北校区科学组教师积极参加了第90期齐鲁科学大讲堂的线上教学研讨会。
本次研讨活动的流程共三个环节：课例展示，专家评课，专家总结。首先是三节优秀课例展示和执教教师课后反思，分别为张勇老师执教的《动物的鼻子》，吴坤老师执教的《动物的眼睛》，陈维娟老师执教的《动物的翅膀》。第二环节由枣庄市峄城区科学教研员于会老师对三节课例进行精彩的点评。最后是山东省教育科学研究院卢主任进行总结。
环节一：课例展示
第一节课是张勇老师执教的《动物的鼻子》。
本节课中张老师通过狗鼻子闻味的视频引入课题，激发学生的学习兴趣，课堂上主要运用启发式谈话法，以大量的图片和视频，引导学生通过观察、思考、分析综合等思维活动，逐渐认识到动物是通过鼻子闻气味来感知环境的，不同环境中的不同动物的鼻子具有不同的特点和功能，是动物适应环境的表现。体现了以学生为中心的思想。
第二节课是吴坤老师执教的《动物的皮肤》。
这一节课，吴老师将鱼带入了课堂，以看一看、摸一摸等活动，让学生初步体验感知鱼的皮肤特点，通过涂色游戏、对比模拟实验等一系列探究活动，解释、归纳鱼颜色、粘液、鱼鳞和侧线的作用，通过观察、查资料、推理等方法，解释其他动物皮肤的特点是如何适应生存环境的。
第三节课是陈维娟老师执教的《动物的翅膀》
在课的开始，陈老师以“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的古诗视频引入本课课题：动物翅膀，体现了学科融合的特点。接下来，通过一个个精心设计的小实验使学生借助工具经历了一系列由整体到局部，由浅入深的探究过程，围绕“动物的翅膀”这一核心概念建立了一整套关于翅膀的知识结构，实现了学生对核心概念的深度理解，有效建构，逐步提升了学生的思维能力。
环节二 专家评课
于老师结合新课程标准，对每一节课的亮点和需要改进的地方进行分析讲解。通过细致的一条一条的分析每节课的活动对应的课程标准中的哪一条，高屋建瓴的向我们解释大概念视角下的教学设计。同时向各位科学老师提供了具有可操作性的实用性建议。
环节三：卢主任总结
最后，卢主任分别从动物的鼻子、皮肤、翅膀三种器官的结构和功能上进行了分析，对各位科学老师进行了全面的点评并提出了宝贵的意见，对各位老师的付出表示了肯定，同时对未来山东省学生的科学素养给予了展望。
学习剪影