冬去春来，疫情散去，根据教育局和教研中心安排，初中地理学科开学初培训于2023年2月8日和10日进行
一、准备
1.学习备课：近两年来学习了大量的有关深度学习和大单元教学设计的材料，并搜集案例。
2.与吉林讲座教师联系沟通，与案例交流的两位老师沟通交流。
3.培训会场布置，今年的培训会场在林东三小，林东三小新换的大屏幕，刘彩峰校长亲自带领班子成员现场布置，调试设备，在此表示深深地感谢！
4.下发具体的通知。
二、培训的主要内容
（一）2月8日一天吉林专家讲座。
1.上午：讲座题目《新课标下的初中地理大单元教学设计》主要从完善培养目标、遵循五大原则、提出核心素养（课程目标）、优化课程设计、完善课程内容结构、提出学业质量、加强学段衔接、课程实施环节、教师高效践行等方面介绍了义务教育课课程标准的变化。介绍了初中地理的课程性质、“五大”核心理念、“四大”核心素养、培养目标、课程内容设置思路及安排、课程实施建议。
2.下午：讲座题目《初中地理大单元设计》，从什么是大单元、大单元教学和单元教学的区别、为什么要倡导大单元设计、大单元教学设计有哪些分类、如何确定大单元、如何设计一个大单元的学习，如何进行大单元教学真实落地简述，并以七年级下册为讲解规划设计大单元。
（二）2月10日上午
1.教研中心盛茹莉老师进行题为《如何实施素养导向的初中地理大单元教学》讲座，从为什么强调大单元整体教学设计、如何实施素养导向的大单元教学 、主要实施过程及措施、具体实施案例进行讲解，重点讲了实施过程及措施。
以七年级下册的区域地理新授课和八年级的复习课如何规划大单元进行指导，教师讨论，并布置任务。
盛老师还结合大单元教学设计强调了课标和课标解读的使用，并介绍详细的使用方法。
2.赤峰市基本功（大单元教学设计说播课）一等奖获得者——林东六中于晓敏老师以《地形图的判读》为例，结合自己设计课的过程及实施谈了体会。
3.赤峰市基本功（大单元教学设计说播课）一等奖获得者——林东六中张利国老师以七年级下册《认识大洲》为大单元对所设计的《我们生活的大洲——亚洲》的单元教学设计进行了讲解，此内容是本学期的开篇课程，是大单元教学的起始。
所以张老师把此单元所有设计发到初中地理教师工作群里，供老师在开学初备课时参考，修改使用。此项工作是开学初到学校视导主要督导内容。
4.布置本学期主要工作。
三、一点反思
（一）教师学习认真是做好教研培训的动力。
1.教师认真听讲，有的带病坚持培训，还有孕妇克服困难参加培训
2.老师认真记录、思考、参与互动。
（二）培训的最终目的是为了落实，不能听时热血沸腾，听后行动迟缓，在以后麻木不仁，所以要注重培训的后续督导，以大单元教学为抓手加强课标和课标解读的学习及落实，真正把深度学习落到实处。