- 我不会剥柚子
开学第三个月了，小班的宝宝们情绪逐渐稳定，一日生活常规慢慢步入正轨。一天中午的加餐是柚子，老师用刀把柚子分开便于孩子剥开。但剥着剥着孩子们就面露难色了，这是怎么回事呢？
2.我想吃鹌鹑蛋
今天的早餐有好吃的鹌鹑蛋，一些孩子吃的津津有味，另一些孩子却望着碗里的鹌鹑蛋发呆。
“你怎么不吃呢？奶奶说这个小小的是鹌鹑蛋，可好吃可有营养了呢！”
“我不要吃，我不想吃鹌鹑蛋。”
老师发现后帮小朋友剥开壳，小朋友们美美地吃了起来。
1.亲子调查
为什么不吃柚子不吃鹌鹑蛋呢？原来孩子们并不是不想吃，而是没有掌握“剥”这个技能。为了了解孩子们关于“剥”的经验，我们请爸爸妈妈一同参与调查，记录孩子“当下”会剥以及接下来想学会剥的东西。
2.调查结果梳理
调查显示：大部分孩子会剥软皮类，少部分孩子会剥厚皮类，很少孩子会剥硬壳类。
1.在家练习“剥剥乐”
请家长创造条件和机会，鼓励孩子自主练习“剥”的技能。
2.班级练习“剥剥乐”
孩子们对“剥”的兴趣持续高涨，于是我们引导孩子一起讨论：可以带什么来剥一剥？我们设置了“剥剥游戏区”，每周孩子们轮流带来可以剥的物品。区域游戏的时候，几个孩子洗净双手，静静坐在座位上，细致认真地剥着手上的美味，品尝分享，好不快乐。
3.班级活动推进
趣味班级活动《剥剥小能手》，小小奖励促进孩子们不断探索、收获。
一天晚餐吃虾，好几个宝贝甚至都能自己剥虾了。“剥虾现在也难不倒我了，沿着虾壳有须的肚子那里往外剥，虾壳就可以剥得很干净！”
一日生活皆课程，生活里蕴藏着教育的无限契机。一次剥东西的尝试，老师从关注孩子的经验，尊重孩子的学习方式，生成了一个趣味横生的《剥剥乐》微项目活动。孩子们在积极主动的探索中，锻炼了小手，增长了经验，获得了成长的自信！剥剥乐，真欢乐！
供稿：李金源
初审：张云霞
终审： 解 隽