“减负不减乐，减负不减质”。为让“双减”落地有声，切实践行“新课程标准”，创新一、二年级学业评价方式，以“乐学”的形式增加评价的趣味性、综合性、考察学生对知识的综合运用能力，进一步提升教育教学质量，促进学生全面发展。2月6日，赫店中心小学一二年级开展了集趣味和能力培养于一体的新年闯关活动。立足把学生本学期所学知识、技能融合在活动中，让学生们在快乐中学习，在学习中感悟收获，享受成长的喜悦。
闯关得星进行时
“‘语’你同行”
一二年级小朋友跨进“‘语’你同行”，需要闯过四个关口。分别是“学以致用”、“能说会道”、“快乐阅读”“我爱汉字”。重在考察孩子们的识字、表达、阅读和思维能力。其中“快乐阅读”尝试采用音频形式，通过听音传文，孩子的注意力更能集中，极好地发挥出创造性。孩子们手持精美的“闯关卡”，逐一闯关。四个关口，每关采用抽题形式，每个关卡的评委老师根据孩子们的闯关表现给出相应的星级评价，在闯关得星的过程中，极大地增强了乐考的趣味性。
“数一数二”
小朋友们跨进“数一数二”，需要闯过四个关口。分别是“扑克神算手”、“暖心超市”、“不差毫厘”、“摆变新形”。重在考察学生的计算能力、将数学知识用于解决生活问题的能力，还考察了学生的动手能力。其中“不差毫厘”通过选择合适的测量工具测出物体长度。“摆变新形”通过抽题摆出需要的图形，意在考察孩子们的认知能力和动手能力。考察形式多样，接“地气”，收集星星奖励，让孩子们闯出智慧，也闯出乐趣。
孩子们用智慧和自信跨越了一个又一个的关卡，拿着盖满星星的“闯关卡”，收获着辛苦付出带来的成就感，快乐洋溢在脸上。相信在以后的学习中，孩子们会带着这份喜悦，保持对学习生活的热爱，放飞明天的梦想。
选择用轻松愉快的闯关活动，不仅在“闯关”中检验学生对知识的掌握情况，还通过多维度的综合述评来考察学生们对知识灵活的运用，同时，能客观、全面地把脉“双减”下低年段教师的整体教学情况，是促进孩子们从“知”到“行”的良好路径，也体现了赫店中心小学以人为本，关注学生的全面发展的办学宗旨。落实“双减”，践行“课改”，赫店中心小学一直在行动，我们也会牢记使命，踔厉前行。
策划：教导处
实施：年级组、教研组
编辑： 宣传组（利丹丹）
审核：校长室