都说指缝太宽，时光太瘦，未觉冬已尽，时序已立春。欲善其事，必利其器！为了更好地开展工作，我们全体数学老师齐聚报告厅，听王明军老师重温“常规45条”。
从教学计划、教学研究、课堂教学、作业布批、教学评价、学生辅导等方面进行梳理。
教学计划，强调教师学期教学计划包括：研究课程标准和教材，明确本学期课程教学任务、学段间及年级间教材内容衔接，熟悉教材编写意图、特点、整体结构及具体教学内容，明确各章节在教材中所处的地位及联系，拟定教学进度、教学措施等。各种计划要全面规划本学年（或学期）的教学，要详细具体，切实可行。
教学研究方面讲到是教学工作的重要组成部分，是提高教学质量的必要手段和途径。教研部门和学校都应重视教学研究工作。
着重说明了“四研”“五定”六把握”，对纸质备课和电子备课以及书头备课方式步骤进行了详细梳理。并展示了优秀备课。也为老师们说明了听评课记录的具体要求。
课堂教学倡导自主、合作、探究的学习方式。注意做到三讲，三不讲，四精、五让、四注重。
课后要认真撰写教后反思，反思要结合教学实际，写出真情实感，便于及时总结教学得失。
作业布批，提倡作业设计层次性，创新作业内容和方式，内容上突出开放性和探究性，形式上体现新颖性和多样化不布置重复性的、惩罚性及超过学生合理学习限度的作业。
作业批改，有鼓励性评价，让作业成为激励学生学习的手段。
实践作业，有创新，有趣味。
教学评价在教学中起着导向、激励、促进发展和质量监控的作用。要逐步建立促进学生素质全面发展、教师业务不断提高的评价体系。
学生辅导，提出辅导要以因材施教为原则，要面向全体学生，关注学生的个体差异，面向学生的每一个方面，尤其要做好学困生的辅导，关注他们的进步。
把培优工作作为教学过程中不可缺少的环节，对学有余力或具有某种特长的学生应加强指导和培养，为他们提供超前学习或发挥特长的条件，尽可能满足他们的学习需求，促进他们脱颖而出。
帮助学生科学处理课堂学习与课外学习、实践的关系，做到课内课外有机结合。双休日和节假日要指导学生参与和开展丰富多彩的课外活动，组织活动要做到有目的、有计划、有实效、有落实，防止加重学生的课业负担。
教研员刘振宝对45条进行了重申和着重说明。并对上一学期的工作进行总结。
王主任和老师们认真听，认真记。
会后王主任对会议内容进行了点评，并给了老师一些好的建议。
一下午的教研活动，真所谓拨云见日，干货满满。身为教师，要不断地学习，不断地研究，不断地反思，厚实自己的底蕴。相信老师们一定会将所学的运用到教学实践和学科教研中。