为了提高我校教师教学水平，促进教师改变教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地提高课堂效率，推进学生的发展，我校教导处妥自正主任以坚持学生为主，教师为辅的原则，设计了本次四年级教研活动方案，并于2022年3月31日如期举行。
2022年3月31日8:40，参加本次教研活动的教师集中在音乐教师开展动员大会。
在动员讲话上，李齐海校长对本次教研活动提出三点要求：一是熟读新课标及课程大纲，实时更新教学方法，端正教学态度，不断提高教学技能，深入分析教学短板；二是谨记“立德树人”的初心，用家长满意度正确评价教学质量，力求获得群众良好口碑，并坚定信心，大张旗鼓搞教学；三是关爱学生，关注学生心理健康，一视同仁办教育。
《巨人的花园》一篇有趣的童话故事。
执教教师朱宣颖
她以轻松活泼的上课方式，打破传统教学常规，在她的课堂上，我们能感受到师生关系十分融洽，孩子们能够自发的投入学习中。而在板书设计上巧妙而有新意，整堂课的主题在板书中一目了然。
语文组：同课异构
《宝葫芦的秘密》
执教教师：刘顺才、李玲
“听一堂好课犹如听一首好曲，于境高远处而意犹未尽。”刘顺才老师的语文课正体现了这一点。刘老师是一位语文教学经验丰富的教师，他的课堂极富启发性，总能激起孩子们思维的浪花，把孩子们深深吸引住。
李玲老师虽然是新老师，但在课堂教学过程中从容大方，面对陌生的学生依然能够侃侃而谈，她用亲切且幽默的语言，吸引着孩子们。
数学组：同课异构
《小数的意义》
执教教师：张大臣、李绍存
张大臣老师在数学教学中颇有心得，在《小数的意义》一堂课中，教学思路清晰，稳推稳进，能根据学生的反馈，及时变换教学方法，讲练结合，对存在疑问有“打破砂锅问到底”的精神。
李绍存老师在教学中则注重以学生为本，教师为主导的教学理念，注重培养学生的动手能力，秉承允许错误，在错误中寻找答案的理念，培养学生求知的兴趣。
《小数的读写》
执教教师杨芹娅
在这堂课中，我们能感受到师生的精神十分饱满，孩子们学习动力十足，一切都离不开杨老师对课堂习惯的养成教育，在数学教学中，杨老师善于用一针见血的方式指出问题，引导恰如其分。
在评课环节，每一位老师都对自己的教学进行了细致的分析，并作出了深刻的反思。
春分已过，万物勃发。自清晨八点至黄昏，整整一日的教研活动，教师们为了提高自己的教学技能，依然精神饱满，未显疲倦。
在本次活动的总结会上，教导主任妥自正明确指出本次教研活动中存在的问题，首先，教师对课程标准解读不到位，对课程大纲把握不足；其次，教姿教态及教学语言的使用，要进一步学习；最后，做好课前准备，备课杜绝流于形式，应付检查。
本次活动意义重大，教师反响较好，特别对于我们青年教师来说，希望能够多举行此类活动，能让我们在活动中快速成长。总之，研途勤勤，希望我们不负春光！
图片提供：教研组教师
图文编辑：朱宣颖
审定：李齐海、妥自正