素质教育以发展学生的全面素质、培养适应社会主义现代化建设所需要的全面发展的人才为根本目的。初中地理重视对学生能力的培养，是一门理论性与实践性联系较为紧密的课程。
为发展学生地理思维，促进人全面发展，提高适应社会发展要求所应具备的素质，培养学生的探究精神和创新思维，进一步激发学生学习地理的兴趣和主动性，聊城文轩初级中学初一地理组教师组织了主题为“七个大洲，一个星球”的地理手抄报活动和主题为“巧手慧心，玩转地球”的地球仪模型制作活动。
“七个大洲，一个星球”
“七个大洲，一个星球”
——地理手抄报活动展
同学们结合七年级上册第二章《陆地和海洋》的内容，绘制“七大洲、四大洋轮廓图或某大洲单一轮廓图”，并把在纪录片《七个世界，一个星球》中感兴趣的地理信息以图文形式绘制成手抄报。 一张张图文并茂、内容丰富的手抄报绘制过程使地理学习变得生动活泼，这不仅拓展了学生的地理知识，使同学们较为轻松地掌握了知识，更在此过程中在激发地理学习兴趣和思维动机。
“巧手慧心，玩转地球”
地球仪模型展
地球仪是按照一定比例缩小的地球的模型。通过制作简易地球仪可以帮助同学们更好地认识地球仪的基本结构，更深入地理解地球仪上重要的经纬线，同时提高动手能力。
通过绘制手抄报和制作地球仪模型活动，使同学们更深入地理解知识，提高了地理素养和动手能力，丰富了思想情操，唤起了同学们的地理学习兴趣，把素质教育落在实处。