补短专题 有“备”而来

李常乐
创建于2023-02-10
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        受疫情防控影响,阻断了2022-2023学年第一学期校园线下教育教学工作。为针对上学期线上教学进行及时的查缺补漏,应区教研室工作安排朝阳教育学区和小桥大街教育学区英语学科六年级任教教师于2023年2月10日开展了补短专题集体备课活动。三其小学雷延海校长主持了本次活动。

        前期老师们根据自己承担的教学内容完成了补短复习课的备课。山川学校李生花、朝阳学校雷利英、马坊小学岳敏、大堡子小学叶军媛、三其小学王生花、博雅小学裴启娟、小桥大街小学郭星、马世萍八位老师承担了补短专题备课任务。老师们的教学设计始终坚持以主题意义探究为引领、语篇为载体。老师们在各课时教学目标制定中坚持发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力。

01:08

        各位主备教师细致地进行了说课,说课过程中始终以学生为主体,务实地选择教学材料。他们从补短课功能出发坚持学用结合,引导学生在应用实践类活动中内化所学语言和文化知识。其中山川学校李生花老师将第一和第九模块教材内容根据 Talk about your favorite place.主题进行了融合。雷利英老师的教学活动设计中组织安排了多层次的活动和任务,坚持形成性评价与终结性评价相结合,及时调整教学,实现以评促学,以评促教。马坊小学岳敏老师提出主教材内容可供呈现目标语言知识、主题意义,更可以为学生提供输出素材。博雅小学裴启娟老师为丰富活跃复习课,准备了多模态语篇。

01:03

      本次活动以“补短”为主题,老师们用心的准备和精彩的呈现为我们接下来的补短教学提供资源保障。三其小学雷延海校长对大家提出以下要求。第一,要明确补短课的目的:为学生提供其所需、展学生之所长、促学生之成长。第二,发挥六年级学生特点,鼓励学生自主进行归纳总结。第三,复习课前有准备、课中以评促教和学、课后分层布置任务。

      在本次集体备课活动中老师们有实践、有反思、有收获。愿我们在教育教学实践中不断精进。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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