《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》是党中央、国务院印发的第一个聚焦义务教育阶段教育教学改革的重要文件，是新时代我国深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件。 《意见》中强调要坚持“五育”并举，全面发展素质教育；深化教育评价改革，克服唯分数、唯升学的顽瘴痼疾，注重过程性评价，注重学生素质的全面提升。
为落实党和国家的教育政策， 我校进一步加强学科评价机制的落实，通过一系列的学科非笔试评估活动，让素质教育深入落地，让评价激发孩子自信成长。
期末考查前，学科主任和音乐、美术组的老师们在一起认真研讨，用心制定了适合各年级段学生考查方案，方案详实、细致，为期末学科考查做足了准备。
🎶时光飞逝，转眼间又迎来了孩子们的期末展示季。让我们一起感受音乐带来的自信、乐趣与快乐吧！
🎶孩子们以个人和小组的形式，进行了律动、歌唱以及小乐器的表演。
👏🏻 👏🏻五年级同学们的《少年》律动，朝气蓬勃，富有活力，每个人参与音乐表现的主动性、积极性都很高👍🏻
🎤一首《少先队员采茶歌》，在你耳中跳动时，音乐已化作一个个精灵激动着你身上的每一个细胞！因为这就是音乐的魅力。
🌸口琴、柯尔文手势共同演奏的《玛丽有只小羊羔》，那么好听！
🎼🎼🎼音符是多么美妙的符号，自然微妙的旋律宛如孩子的古灵精怪……
🏡在《请来看看我们的村庄》展示的舞台上，孩子们露出灿烂的笑容，快乐的身影，音色真美，用心与音乐为伴，成功会伴随你们身边。
💖🎶在这次音乐分享会中，我们看到了每个孩子用积极的心态，展示了自己的优秀音乐才华，他们在用自己的独一无二的方式表达着对音乐的热爱，愿孩子们能在音乐这片海洋里一起乘风破浪，快乐徜徉！
🌈孩子们是天生的画家，他们奇思妙想，他们勇于创新，他们富有热情，让我们跟随孩子们灵动的心灵走进童心、品味童趣。
🌈绘画创作时认真的样子，真真的是可爱极了！
🖌️曼陀罗课。孩子们把自己当下的感受表现出来，有的具象、有的抽象，通过曼陀罗绘画表达了自己内心的感受。
🖌️写生课。孩子们选择自己感兴趣的物品进行写生，并展示分享。
🌈手工课。“豆贴画”，原本作为食物的豆子，通过孩子们创造美的双手变成了一件件精美的美术作品，提高了他们的动手能力。
🖼️体验课。孩子们通过不同的色彩，感受色彩的内在生命。不同的色彩影响着他们当下对生命的态度，交织在他们的情绪里。
🌈✨充满活力的课堂、丰富多彩的活动，使我们的孩子因喜欢而乐于学习，因收获而更感幸福！意存笔先，画尽意在。不一样的颜色，不一样的孩子。
🌸🌸此次期末音乐、美术学科期末考查展示活动，为孩子们提供了一个多姿多彩、展现自我的舞台，充分调动了学生们参与实践、展示才艺的积极性和创造性，进一步丰富了校园文化生活，让我们一起期待下学期更加精彩的表现！