为了进一步提高学生语文素养，激发学生的写作兴趣，优化作文课堂教学策略，切实提高学生的习作水平，培养学生阅读习惯，让学生在阅读习作中体验成功与快乐，从而促使学生热爱阅读，热爱写作，在阅读、写作中快乐成长。五小学假期习作展评活动一直在延续，第三次习作在各年级自主开展学年作文比赛的基础上，层层选拔推荐。
比赛中，学生们信心十足，认真审题，用生花妙笔尽情抒写自己的真情实感。这次竞赛涌现出了许多写作小能手。他们的作文书写漂亮，内容真实，描写细腻，情感真挚。每篇作文都有其独特的观察视角，同学们用自己的眼睛发现了生活的美，用文字写下了自己的所思、所感、所悟，表达了对生活的赞美和憧憬，字里行间洋溢着童趣，流露出真情。
三学年
习作题目：家乡的二龙山
习作要求：
1.花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！
2.仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。写的时候试着运用课文中学到的方法，围绕一个意思写。
3.文章层次清晰，详略得当,书写工整,适当运用修辞手法让文章生动。
4.写好后自己读一读，改正错别字，还可以把你的发现分享给家人和同学。
四学年
习作题目：寒假生活趣事多
习作要求：
1.寒假生活里发生了很多有趣的事，请同学们请把这些趣事记录下来吧！
2.写清楚主要的事件,有顺序的进行介绍事情的发展过程,从而突出事件的趣味性。适当运用修辞方法，使文章更加生动有趣。
3.文章条理清晰，结构合理，书写工整，页面整洁。
五学年
习作题目：那是一次 的尝试
习作要求：
“尝试”就是试一试,它可能成功，也可能失败。请你选取自己在生活中的一次尝试,先把题目《那是一次 的尝试》补充完整,再把经过和感受真实地写下来。不少于 400 字。
六学年
习作题目：我深深感受到了
习作要求：
我深深感受到了 (成功的喜悦/失败的痛苦/集体的温暖/家庭的温馨/诚实的可敬）从括号里选择一个把题目补充完整，通过典型事例表达真情实感。
本次作文竞赛，给学生提供了一个展示自我的平台，让学生享受到了写作的乐趣，同时也是对学生日常生活积累以及作文水平的考察。希望通过这次作文练习，同学们能够更加热爱写作，更多地用文字去表现生活，享受学习成功的快乐。