大家好，欢迎来到硚口小学童心 • 悦读联盟，我是崇仁路小学的谢莉老师，今天我给大家介绍的书是《史记故事》。
认识作家
司马迁，字子长，生于龙门（西汉夏阳、即今陕西省韩城市，另说今山西省河津市），是我国西汉时期著名的史学家、文学家、思想家。司马迁被后世尊称为史迁、太史公、中国历史之父。
司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，他访游各地名山大川，考察各地风土人情，采集传闻资料，为后期创作打下了坚实的基础。司马迁的父亲作为史官，在他去世后，司马迁继承父业，著述历史。他接过父亲的嘱托，开始着手《史记》的编纂工作,实现父亲“记载天下之文”的遗志。他为了记史经常到各地去研讨学问、考察遗风、学习礼数，但在汉朝大将李陵战败后，司马迁为了替李陵辩护，被捕入狱，并被处以宫刑，这在精神上和身体上都给他带来了极大的创伤。出狱之后，司马迁忍辱负重发愤著书，以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，创作了中国历史上第一部纪传体通史——《史记》。
内容速递：
《史记》一书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝时期三千多年的历史，其中包含了历代帝王的政绩、诸侯国的兴亡，还有许多重要人物的言行事迹、大事年表以及各种典章制度等等。《史记故事》和《史记》一样，由本纪、表、书、世家、列传五种体列构成。
《史记》作为我国的二十四史之首，它既是一部史学著作，又是一部伟大的文学著作，更开创了我国史传文学的先河。像《史记》这样鸿篇巨制的大作几乎是家喻户晓，但对于我们小学生来说，却少有人仔细品读。主要是因为这些典籍规模浩大，年代久远，文字艰涩，令人望而生畏。所以我们今天介绍的这部《史记故事》就遴选出了《史记》中最为人所称道的精华篇章，它按照时间顺序，对《史记》进行精准的译白，从全方位、新视角、多层面地阐释原著，让小学生们也能轻松读懂《史记》，领会其中的深意。
微课导读
《史记故事》的编写者都为博学之士，绘画者均为画坛名家，编者是在认真研读《史记》原文、严格遵守史实的基础上，用精练生动的文字、简洁清晰的叙述、丰富精美的插图、帮助大家更好地理解《史记》，从全新的角度去考察历史、感受历史、思考历史。
先睹为快
历史中的故事说不尽，讲不完。司马迁如一位穿梭在银河中的使者，让今人亲历过往，让旧客上演悲欢。正是司马迁，让每一位炎黄子孙都记起了中华民族的根与魂。让我们一起走进《史记》一起感受中华历史中的风云诡谲吧！
文中越王勾践虽败不妥、忍辱负重、矢志报仇雪恨，终于转败为胜；可是吴王夫差骄傲轻敌、一意孤行、放虎归山，最终导致惨败。一个人想有大作为，实现自己的远大理想，就要有这种卧薪尝胆的精神，越王勾践并没有因为失败而气馁，没有因为困难而退缩，他是我们心中的强者，也让我懂得了：“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”读。读完这个故事，大家是否想到了我们的祖国母亲，她也曾备受欺凌和侮辱，但是拥有着强大信念的中国人正如同越王勾践忍辱负重，最终重塑了我们中华民族的钢铁志气。
从围魏救赵这一故事中，可以看到孙膑超群的军事战术和精深的用兵计策。他用逆向思维的方式，绕开问题的表面现象，从事物的本源上去解决问题，从而达到一招致胜的奇效。同样，围魏救赵也告诉我们事物之间其实是相互制约的，看问题更是要抓住关键、避实就虚。面对问题，我们也要善于从多个角度去思考。
品读感悟
《史记》作为我国第一部纪传体通史，它不仅对我国文学发展产生了深远的影响，还有着非常高的史学价值。东汉著名史学家、文学家班固在《汉书》中更直言：“然自刘向、杨雄博极群书，皆称迁有良史之材，服其善序事理，辩而不华，质而不俚，其文质,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录。”(《汉书·司马迁传》)
可以看到，就像刘向、杨雄这般博览群书之辈，都称赞司马迁有记载史事的才华，佩服他擅长讲述事情的道理，不用华丽的词藻去说明，道理质朴却不粗俗，他的文章直白，所记载的事件经得起核实，不凭空加以赞赏，也不掩饰过错，因此叫做实录，这也是对司马迁的《史记》真实反映历史的高度赞扬。
拓展阅读
中国文化源远流长，从三皇五帝到新中国的成立，历史的画卷在我们面前一一展现，相信读完《史记故事》的你一定也对中国历史产生了更加浓厚的兴趣，你可以从以下书籍中挑选感兴趣的一本，继续我们的历史之旅吧！
如果说《史记》奠定了孩子的学习基础，那《给孩子的中国通史》就是延伸了孩子学习的长度和宽度。这本书与其他历史读物相比，它与教材结合更紧密，当你把这本书拿在手里，你会发现篇篇是考点，句句是金句哦！这本书讲述史实时，能客观呈现真实历史，内容严谨但不枯燥。对于历史上比较典型的事件都进行了更为详细的讲述，是对教材历史细节和人物特点的有效补充。每个章节末有“研究问题”环节，字里行间也一直在引导孩子们思考，注重培养孩子的思辨能力。
这两本书是以历史发展的时间顺序介绍了改变历史的所有大事件。其中，《儿童版世界简史》是将六百多万年的人类史浓缩到一百八十个历史事件当中，让孩子对人类漫长的历史进程有整体的框架认知。《儿童版中国简史》则是讲述了从上古时期到近现代每个朝代的兴衰更迭及影响历史的人物和事件。这两本书中还有小链接环节进行拓展和延伸，补充重要的历史人物和故事，让孩子学会思辨和明理。
这套书不是直接照搬史籍的文言文译文，而是用孩子读得懂的语言，趣味讲述经典历史故事。故事中的情节精彩、人物鲜活、语言生动，彩绘插图有趣好玩。它是用故事的形式理清中国历史的发展脉络，带领孩子们穿越古今，对话历史，漫游上下五千年哦！
回首岁月的长河，《史记》为我们指引方向，让我们在风起云卷的历史故事中感受先人的家国大义，让我们在生动曲折的历史故事中找寻人生的真谛，希望大家可以继续深入阅读《史记故事》，继续探秘这段悠久的历史。
谢莉，湖北武汉人，中共党员，华中师范大学教育硕士。在校期间曾荣获优秀研究生国家奖学金、“优秀毕业生”及“优秀研究生干部”等称号。自入职担任语文教师及班主任以来，始终以高度的责任心、爱心与耐心对待班上的每一个孩子。她相信：“学高为师，身正为范”，在未来的教学生涯中，也会坚守初心，踏实地走好每一步。