质量分析明方向，榜样引领促提高——海南省农垦直属第三小学 第三次大作业质量分析

　　“积一时之跬步，臻千里之遥程。”第三次大作业已落下帷幕，新的征程已在脚下。为了及时总结经验，查漏补缺，促进我校教学质量的提高，海南省农垦直属第三小学于5月19日召开了第三次大作业质量分析会，针对存在的问题进行了全面的分析。

　　 活动时间：2022年5月19日17:00

        参与人员：全体教职工

        汇报人：教务处副主任王丹

　　此次汇报从五个方面展开：

        一、第三次大作业的总体评价

        二、第三次大作业的成绩数据分析

        三、各学科分析

        四、教与学的问题

        五、今后教学中的努力方向

　　本次大作业紧扣各学科课程标准，又不拘泥于教材，检测的内容全面，难易也适度，既重视基础，又适度延伸，能如实反映出学生的掌握情况。

　　学科三率一分的达标情况说明：

       1.各年级学科成绩之间的不平衡；
       2.各班级成绩发展的不平衡；
       3.各学科间的不平衡。

语文情况分析

        优点：看拼音写词语、默写填空、课内阅读等基础部分得分率较高。

        不足：阅读理解丢分较高；学生习作语言组织能力、谋篇布局、选材立意等作文能力偏差，习作立意不新、语言不够优美。

英语情况分析

        分析问题、解决问题能力差，对于语法知识的综合运用的知识不能做到内化，从而失分；语法环节薄弱，学生的基本功不扎实，知识的运用能力有待加强。

　　三个层面

　　两个整改措施

        各学科的整改措施

学校方面的整改措施

       1. 重视每一次的质量分析以及每个月的培优扶弱学生的跟踪；

       2.各班级、各科任教师要相互协作、交流，齐抓共管，做好培优扶弱工作；

       3.任课教师在教学中要进行分层教学。

　　 最后，王绥正副校长针对本次大作业质量分析提出了后半学期的工作目标：透过现象查找平时教学中出现的不足，认真查漏补缺，加强潜能生的帮扶工作；加强思维能力的培养，提高优秀率；培养学生的良好学习习惯，各学科相互协调，给学生充分的时间和空间，从而全面提高学生的学习成绩。

　　第三次大作业质量分析会虽然结束了，但是带给各位老师的是深深的反思和触动，同时成为一个新的起点，激励大家在反思中改进，在改进中提高，激励大家在教学新征程中继续摸索提高教学质量之道，为我校教学质量的全面提升做出新的贡献。