为了深化课堂教学改革，突出教研组在教学教研中的引领作用，2月7日下午，我校召开教研组教学工作研讨会。本次会议以“抓实常规，全面提升”为主题，小结上学期各教研组工作的开展情况，并对本学期的工作重点做出部署。会议由教务处杨琪主任主持，李光耀校长、赵钦副校长、全体科组长和备课组长参加。
会议伊始，李光耀校长对各科组备课组以往的教研工作进行了肯定，并对接下来的教研工作做出重要部署。李校长提出“教学质量是学校的生命线”，一个学校办学质量的好坏由显性指标和隐形指标共同决定，显性指标是指学校的可量化的成绩数据，而更重要的是各学科的综合素养这一隐形指标。李校长把我校比喻成一艘行进中的大船，为保证教学工作高质量发展，为保证东湖大船行稳致远，教研工作首先应做好东湖大船的“船坞”，成立规划各科组活动室，培养科组文化；其次，要定好大船的行驶方向，要以科组和备课组为单位，研究落实新课标和新教材；第三，科组备课组要掌握船的行驶速度，在有限的时间内提高效率，达成教学的高质量发展；第四，要具备“故障检修”功能，科组内的老师们通过“自助式培训”的方式，进行 录课自评；最后，李校长建议科组备课组应以文化建设为主题，创新教研工作。
赵钦副校长提出四个建议，首先，科组备课组内应摆正正确的姿态，当前疫情的影响程度逐渐降低，我们的教研工作也应恢复正轨，应与时代同步，拿出“拼”的精神、“闯”的劲头、“实”的干劲；其次，教研工作应确立方向和目标，要真正做到高质量发展，就要做到“校有理念、教有范式、课有图谱、赛有名次、考有位置”；第三，教研工作的重点还需包括“四课”，即课标、课堂、课业、课题；最后，科组备课组要思考教研方向，如混合式教学、深圳中考形势变化、学科周的经验总结和分享等。
教务处杨琪主任围绕科组建设年进行具体的工作部署，与在场的所有科组长备课组长同步了学校规划。科组建设年有一个核心，即高质量发展；两个抓手，即教研和教学；打造三室，科组活动室、名师工作室和扬帆社团室；四师引领、五育并举以及六个系列。杨主任接下去从四个角度向在座的科组长备课组长们介绍了关于科组建设的工作重点内容，包括抓常规、建两室、构文化以及展优秀。
本次教研组教学工作研讨会，坚持问题导向、精准施策、慧聚共识，为本学期的集体备课、教学研讨等工作拟定了规划、明确了方向，也为深入有效推动各学科组建设提供了有力保证。