2023年02月07、08两天，新平县三人小组到新平者竜，水塘，戛洒送教，07日我们早晨8:00从玉溪出发，经过漫长的4个多小时的路程我们赶到者竜学生罗富琼家，孩子父母都不在家，家中只有爷爷一人陪着孩子，我们简单的和孩子爷爷交流了孩子近期情况后，孩子有智力障碍，有偏瘫肢体障碍，我们根据孩子情况，和康复教师沟通后，进行简单的康复指导，对孩子弱侧肢体进行抓握的训练，通过训练，提升孩子手指张开能力，抓握能力，肘关节的屈伸能力，通过游戏训练，孩子肌张力得到缓解，有主动抓握能力，和老师康复员互动较好，效果较明显。
接下来第二家我们来到曹艳林同学家，孩子是智力障碍，肢体障碍，下肢不会站立，上肢较好，能自己驱动轮椅到街上找小朋友们玩，比较开朗乐观，喜欢交流，我们对孩子进行了认知训练，颜色认知，上肢精细手指抓握训练，孩子互动较好，收获明显。
第三站我们来到水塘高圆林孩子家，孩子是唐氏综合症，认知能力较好，能进行学科教学，课本互动，老师对孩子进行看图认字，讲故事，和孩子交流村子里一起玩的小朋友有哪些，兴趣爱好等，孩子说他喜欢打陀螺。
第四站我们来到李春鑫家，这个孩子情况较重，生活不能自理，吃喝拉撒都要家人帮助，脑瘫，肢体障碍，伴有癫痫，脊柱有一定的保持能力，但是不能长时间坐立，多数都要躺着，由于情况较特殊，我们有医学背景康复专业的老师给家长一些卫生知识，康复知识的建议与指导，让家长在今后护理的过程中知道怎么更科学的护理。
08号上午，我们赶到大红山矿区见到罗琴新同学，孩子一直由奶奶带，智力障碍，肢体障碍，有癫痫，孩子喜欢玩水瓶，对书本不敢兴趣，喜欢玩手机，通过手机喜欢听广场舞音乐，在听音乐的过程中可以和老师交流，如果没有手机，就很不和人交流。老师通过玩矿泉水瓶，和孩子互动，对孩子弱侧肢体进行康复训练。
第二站我们来到曼湾陶建兵家，这个孩子认知能力较强，能安静的坐下来，所以老师可以学科教学，孩子复述课文，简单复述词，短句可以，但是不能复述长句。针对孩子手指的灵活度，我们用积木进行精细动作旋钮的训练。
第三站我们来到白云柱家，这个孩子多动，一刻也停不下来，有攻击行为，喜欢丢东西，喜欢打人，家长介绍说，家里如果人多，有陌生人孩子就异常兴奋。很难安静下来。
四站我们来到白瑞家，这个孩子有一定的学习能力，书写能力，动手能力，在精细动作上我们经常和他玩串珠的游戏，游戏中和老师互动较好，能完成老师布置的作业和任务，家长也很配合对孩子的教学，孩子父母都坚持让孩子练字，阅读，通过不断的鼓励与帮助支持，孩子成长较快，学到知识较多。一步步有学习的成就感与动力。
送教工作中体会到新平县的地域宽广，人民朴实，哀牢山山高路长，山脉厚重磅礴，大山里的特殊需要孩子天真可爱，他们需要康复知识，学科知识，送教路漫漫，不忘初心，砥砺前行，用脚步丈量送教路，把温暖和知识送到每个孩子心中。