新春伊始，万物复苏，沉寂已久的校园也终于迎来了久违的朗朗书声。
2月8日下午，章校长、石组长和陶组长带领七年级数学组全体教师观摩、学习了刘玉华老师讲授的《实际问题与二元一次方程组（二）》，上智数学教师也不辞辛苦，冒着风雨前来学习。
首先，刘老师通过设问的方式带领学生复习上节课所学的用方程组解应用题的六个关键步骤，学生互动积极。
在讲授新知的过程中，刘老师以问题串的形式引导帮助学生理解题意，深度剖析题目中的已知条件、未知条件、数量关系、等量关系。
课堂上，学生听得很认真，听课教师也认真做笔记。刘老师真正做到了由知识的传授者转变为学生学习的组织者、引导者。
课堂上，学生听得很认真，听课教师也认真做笔记。刘老师真正做到了由知识的传授者转变为学生学习的组织者、引导者。
刘老师请学生上讲台书写解题过程，还在一旁耐心指导。
刘老师还精心设置了一些拓展变式题目，锻炼学生的数学思维。
课程结束后，立即在1号楼2楼开展了评课活动。
评课的第一个环节，刘老师清晰的讲解了自己本节课的设计思维。而后，参与听课的各位老师也积极发表了自己的感受。
黄萍老师说刘老师在课堂上声音洪亮，激情澎湃，非常具有感染力，语言表达非常准确清晰，条理性非常强，课堂氛围非常好，学生都在主动积极参与，自由表达自己的想法，体现出刘老师很强的教学能力。教学内容上，重难点突出，教学环节设计严密，练习题的设置也能锻炼学生的数学思维。
陶锦绣老师说刘老师的这节课犹如行云流水，听刘老师的课如沐春风，整节课结构紧凑，思路特别清晰，容量饱满，层层递进，刘老师紧紧围绕六字方针，充分调动学生的积极性，学生也能突破重难点。
黄涛老师表示很赞同刘老师的设计思路，认为这是一节优质课，对青年教师是一节很有启发的课。
雷祖群老师说刘老师在整个教学过程中重难点、策略都非常到位，刘老师从教育者的角度出发，完成了教师角色由知识的传授者到学生学习的引导者的转变。刘老师上课过程中，不仅气势蓬勃，也能在合适的时候适当示弱，激发学生的学习兴趣。
张铮老师说刘老师一如既往的有激情，刘老师这节课体现了启智、解惑，是一节非常成功的课。刘老师的课思路非常清晰，对关键点的把控非常好。
上智刘老师也说能听刘老师的课非常幸福，刘老师跟学生的交流、对教材的把控、能做到变式提升学生的能力等方面都是值得每一个年轻老师学习的。
章校长总结说，听课不需要组织，身边有这么好的资源，青年教师要珍惜，多听课，多学习，多积累才能更快的成长起来。
章校长表示非常赞同刘老师说的想法，初中三年，学生学什么要有一个总体的规划，初一、初二我们需要牵着学生走，到了初三要学生慢慢学会展示自己。三年的规划中，每年都有不同的特点。初一概念特别多，在打基础的阶段要让学生扎实的掌握概念知识，让学生养成做笔记的习惯是非常有必要的；初二是分化期；初三是考点最多的时期，我们要逐步培养学生解决问题的能力。
本次活动以举办公开课为载体，为进一步提升全体六初教师的专业素质搭建了一个非常好的平台。通过听课、评课，教师们受益匪浅，必将有力的推动六初教育教学工作迈向更高的台阶。