【课题研究】“科学衔接，助力成长”专题推送（六）

幼儿任务意识的培养,可以加强幼儿责任感,做事有时间观念,这些品质是保证幼儿将来学习做事取得效果的重要因素。

宝贝常见“小状况”

片段一  都怪妈妈没有提醒我

当小朋友们在一起交流回家完成的“主题调查表”，彤彤摊开空空的双手，说道：“早上妈妈没提醒我，我忘记带来了……”

片段二  妈妈送来了水杯

小朋友们已经进活动室准备上课，保安阿姨来到教室说：“乐乐的妈妈送来了水杯。”乐乐这才发现早晨自己忘记带水杯到幼儿园了......

进入小学，也会有小学生经常忘记带书本、红领巾、校牌、各种资料、写作业等现象，因此帮助幼儿形成良好的任务意识十分必要。

幼儿任务意识发展时间线

任务意识缺失的原因

1.幼儿自身：

（1）生理、心理发育不成熟。学前晚期的儿童虽然在感知觉、思维、注意、记忆、想象等方面都有一定的发展，但是他们由于对外界的新异刺激缺乏准备，反应极不稳定，对环境的变化缺乏适应性，从而导致精神紧张，无所适从。

（2）自制力差。学前儿童具有好奇、好问、好动、好模仿等显著特征，而且要求自己独立活动，成为活动主人的愿望强烈。但由于知识经验贫乏、活动能力有限，不能很好地控制、掌握自己的行为，做事往往有始无终，缺乏恒心。

2.教育方面：

父母过多地包办子女，孩子在家做一些事受到父母的干涉和阻止，包办代替造成孩子独立能力的丧失，缺少锻炼的机会，一旦离开“保护圈”则束手无策。

如何培养孩子的任务意识

1.培养幼儿的责任感，幼儿可参加社会服务活动、家庭劳动活动、班级服务活动，提高自己的参与感，责任感更能激发幼儿完成任务的积极性。

2.家长可以时不时交代一些力所能及的事，让孩子独立完成，如传达口讯，复述计划等，幼儿一旦领取任务就要保证落地实施。

3.入学前家长必须帮助孩子树立任务意识，比如分配给孩子一两项家务劳动作为每天必须完成的任务，如扫地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等。

4.家长和幼儿一起制定一些计划，让幼儿参与到活动中来,在计划的逐步完成中,培养幼儿的任务意识。

5.教幼儿学会正确地评价自己及同伴完成任务的行为，通过积极评价，不断加强幼儿完成任务的持久性。

亲爱的家长朋友们，幼儿任务意识的培养不是一蹴而就的，是一个循序渐进的过程，更是一个持久的过程。让我们一起携手培养幼儿良好的任务意识，缩短幼小衔接的距离，为孩子顺利入小学助力加油！