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学，方可以致远 ；研，始得以提质。11月19日上午，2024年许昌市教研员高级培训班学习培训活动在华东师范大学逸夫国际会议中心按培训方案顺利举行。
本场培训以《新时期课程建设的基本逻辑和路径》为主题，由武汉大学政管院教育管理系讲师，硕士生导师陈峥担当主讲嘉宾，来自许昌市第一中学的兼职教研员李星主持活动。陈老师学术造诣深厚，曾先后发表学术论文近五十余篇，专著、译著多部，还两次主持省教育科学规划重点课题并在积极教育、教师发展与数字化学习等领域也有深入研究。
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作为教育工作者，我们致力于培养德智体美劳全面发展的时代新人，课程建设承载着立德树人的根本任务，在人才培养中发挥着核心作用。构建适应新时代要求的课程体系已经成为我们不断探索和追寻的方向和目标。本场讲座紧紧围绕新时期课程建设的目标、新时期课程建设的基础、新时期课程建设的基本逻辑、新时期课程建设的具体路径及课程规划与课程开发等，娓娓道来，徐徐展开。
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上半场讲座首先从《国家创新驱动发展战略纲要》和《中国教育现代化2035》讲起，指出高质量学校课程体系建立是中国教育时代发展的主题之一。在讲到课程建设的阶段与水平时，部分学员主动参与讨论，与陈老师进行了积极互动，大家的思维在相互碰撞中得以深化。随后，陈老师谈到学校课程体系具有一致性、协同性、科学性与开放性等突出特点。陈老师的讲座深入浅出，既有政策和理论高度，更能结合教育教学实践需求，对于现在学校课程建设的科学、有效开展大有裨益。
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中场稍事休息期间，为缓解学习培训的疲劳，来自许昌高中的优秀体育兼职教研员徐虹艳老师还带领学员一起做了两段动感十足的街舞操。既放松了身心，又为紧张忙碌的培训学习活动增添了几分情趣和欢乐。
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下半场的讲座突出实践性，全体认真聆听，继续精彩呈现。从课程的概念到课程的规划组成，从课程理念到课程目标，再到具体课程实施的具体路径和关键。大量成功与失败的实例剖析，让广大学员茅塞顿开、受益匪浅。
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“一日生活皆课程”，课程建设要以生为本，立足于学生的个体性、差异性和发展的不均衡性，着眼于学生的现实需求，发现并引导学生获得学习和生活的幸福感和意义感，帮助孩子们从容应对未来社会的变化、发展和挑战。
陈老师的讲座高屋建瓴，大道至简。特别是大量的数据对比和案例剖析，为参会学员带来的不仅是一场知识的盛宴，更是一次理念的革新、针对性的指导和心灵的触动。相信，本场讲座一定能使广大学员在感悟和内化中，为今后的教育教研工作注入新的领导力、思考力和实践力。
本期撰稿：许昌市教研员高级培训班初中组