“相阳教育”
相阳教育从事高考研究已25年，从事高考培训已19年。
相阳老师更是被誉为“中国科学应考第一人”。
现通过此平台，我们把多年的研究成果和实践经验及教训，进行全面深入地总结，希望对大家有所帮助、有所借鉴。
我们力争信息及时、准确；方法科学、有效；经验宝贵、教训深刻。
高中阶段是养成良好学习习惯的最佳阶段，也几乎是最后阶段。
养成好习惯非常困难，但也正因为很难，才更具价值、更有作用。
养成好习惯要从兴趣入手，通过目标、计划坚持下去。
养成好习惯贵在坚持、重在自律。
1、所谓好题就是对自己有帮助，能够实现自我提升；进一步，对自己的高考有益，能够提升自己得分能力的题目及相关内容。
这样的题目和别人就值得积累，就应该记录到好题本上。
2、对好题必须舍得花时间，研究到位
在非常幸运地找到了价值巨大的好题后，千万不可以浅尝辄止，找到答案后就万事大吉，一定要对好题研究到位，充分发挥出好题的巨大价值。
请注意；我们这里要求的是研究到位，而不是会做好题、知道答案。
（1）很多同学在平时思维懒惰，花时间进行了大量的低水平重复，即做了大量的容易题。做完后，自己还很有成就感：看，我又做了这么多道题。实际上，这些容易题做不做自己都会，这样的操作不仅会浪费大量时间，更容易造成思维倦怠。
（2）还有同学热衷于做难题，认为难题会做容易题也一定会做，甚至是在用难题显示自己的水平、维护自己的尊严和虚荣。
实际上，一味地追求做难题，危害巨大。
（3）有时我们也经常看见一些好老师带着好学生，热衷于难题、热衷于技巧。我们不是完全反对这种做法，但前提是必须先把基础打牢，有时间、有兴趣可以就此进行探索，虽然高考可能不会这样考！
（4）尽管其路径各异，但成功者都有一个共同点，就是“扬长避短”，我们倡导的是优势发挥。
3、尽可能进行拓展。
一道好题的研究一般要用2至3天，并在后续的应用中进一步加强，具体地；
（1）当天要进行充分研究，并记录研究成果。
（2）间隔一、二天后进行挖深、拔高。
（3）同时要进行汇总，分析各好题的异同点，提炼出共性、总结出规律。
（4）在后续的应用中，进一步提升，进一步发挥好题本的作用和价值。