中国年是什么？
是窗花上的那一抹中国红；
是春联上的那一股笔墨香；
是回家路上的那一道最美的风景；
是妈妈端上的那碗热气腾腾的水饺；
是一家团圆时举杯共盏的欢声笑语......
在这样一个别有意义的寒假，我们又迎来了主题式家庭跨学科项目化学习。今年我们的主题是“品味幸福中国年·装饰”，通过采购年货、装饰布置，进行“年味”探索，为家营造十足的年味，培养想象力、创造力、动手能力和审美能力。4年2班的同学们伴随着兔年的脚步开启了“年味”探索之旅......
一、项目活动分组
王老师在微信群发布项目化学习任务的号召后，4年2班的同学踊跃报名，部分志同道合的小伙伴们以小组合作的方式参与了这次项目化学习活动，大家按照学习目标，集思广益，提出了“怎样合理采购年货，装扮幸福家”和“如何动手制作饰品，装扮幸福家”两个不同的驱动问题，于是王老师建议同学们依据自己想探究的内容和自身特长，分成两个小组进行跨学科项目化学习：一组是年货“趣”采购组，另一组是年货“巧”装饰组。
二、项目活动计划
小组成立后，组员们在组长孙偲瀚和曹芷晔的带领下，纷纷出谋划策，制定活动计划，同学们纷纷响应。
三、活动过程
（一）年货“趣”采购组
新年新气象，每逢新年，我们都有清扫装饰家、年前大采买的习俗。你想把家装饰成什么的样？你想怎样装饰自己的家，使它充满节日气息？家里都购买什么年货？选购年货时应该注意什么？围绕着这些问题，4年2班的小朋友们在新年氛围中开始了自己的探索。
首先，小朋友们先与爸爸妈妈商讨，在他们的帮助下制定了一份新年采购清单。一份简单明了的清单，给项目活动一个完整的计划，接下来的活动就容易多了！
瞧，小组成员们多么有计划性！从年货的选择，到价格预算的计算，大家想了又想，问了又问，清单才初具规模。殷浩洋同学和李佳念同学的清单逻辑清晰，表格中列出商品数量、单价、总价，干净明了；孙偲瀚同学的清单细心周到，考虑了家里每个成员的所需；李夏明泽同学的清单充分利用了数学估算和统计知识，在生活中学以致用；冯安迪同学的元宵节采购清单上绘制了简笔画，颇具趣味性......
快来看看他们的成果吧！
制定了详细的年货清单后，同学们的小脑瓜里又开始琢磨了：年货装饰品到哪里去买呢？样式齐全的超市还是物美价廉的批发市场？是买大包装划算还是小包装不超预算？家长陪同去还是同学们结伴而行......在王老师的建议下，小组成员决定兵分三路，在家长的陪同下，分别去大超市、批发市场、互联网上进行采购。在采购过程中，小组成员对照清单，牢记预算，货比三家，开始了购物之旅......
（二）年货“巧”装饰组
年货“巧”装饰组的成员纷纷发挥所长，用一双巧手制作漂亮的装饰品。
快瞧！张祜阁同学利用废弃的草纸和科学小实验特长课上所学的灯泡串联技术做了一盏美丽的“兔子灯”，多么栩栩如生啊！曹芷晔对书法有着浓烈的兴趣，这一次，她打算把“兔”融入在书法中。怎么做呢？她绞尽脑汁，查阅了相关的美术资料并且向妈妈表达了自己的想法，几经修改，最后巧妙地把“兔”藏在“福”字之中，真是别出心裁；胡依宁、邢熙唯同学为家里写春联，他们首先测量了门的尺寸，预算了对联的长度，又在众多贺岁对联中，和爸爸妈妈一起确定了书写内容。“春入门庭多秀色，瑞呈宇宙有光辉”，一家人祈盼着福气满满的一年；冯安迪、郑言与、许晟赫三位同学利用美术课所学的知识，一把剪刀，几张彩纸，便伶伶俐俐地裁剪出了一张张漂亮的窗花，真是成就感满满；王佳荷、王禹喆同学更是心灵手巧，他们俩用过年收到的压岁钱红包和使用过的一次性筷子制作火红的灯笼，非常环保，别具一格......小朋友们都大显身手把家装饰得漂漂亮亮！
通过小朋友们的精心布置，家里充满了新年的气息。新年的气氛也越来越浓厚。小朋友们沉浸在新年氛围中，开始品尝“年味”。
四、活动感悟
这次“品味幸福中国年”的项目化学习活动不仅锻炼了学生的动手能力，还提高了他们的观察与思考的能力。更重要的是让孩子们真真切切地体会到了春节这个传统节日的年味。快来听听同学们的感悟吧！
李夏明泽同学：这个寒假真有意义！在制定年货采购清单时，我利用数学计算、比较、统计知识，尤其是小数计算，爸爸还带我预习了四下小数计算的知识，把这些知识应用在生活中，我感到很骄傲！
孙偲瀚同学：在制定年货清单和采购的过程中，我感受到年味十足！过年需要准备的东西很多，但是认真思考，理清头绪，列好清单，就轻松多了。这个活动也让我体会到长辈们过年时的忙碌和辛苦，以后我也要多帮忙分担。
王佳荷同学：以前就看过商店里卖的灯笼，特别漂亮，这次我也亲手制作了一个火红火红的灯笼，虽然过程有点曲折，但是看到成品，我特别欣慰和高兴！大人们都夸我为家里增添了年味儿！
冯安迪同学：通过这次项目化学习，我在学习采购年货时，对于了解食品的材料成分和保质期更加细心，同时也掌握了很多生活小常识。
还有许多学习小组成员也都表达了对这次项目化学习的感悟与喜爱！
王老师寄语：
春节是中国最隆重的节日，也是所有孩子们最喜欢的节日。在项目化学习中，他们纷纷化身“家庭小主人”，或是用笔制定年货采购清单，或是走进超市精选年货，或是手写对联张贴福字，或是裁剪窗花制作灯笼……个个别出心裁！在活动中，他们用活跃的大脑思考着一个又一个难题，用灵巧的双手绘制一个又一个作品，看到照片视频中的成果，我真为他们感到骄傲！这次项目化学习让他们在生活中学会发现、学会思考、学会创造，这必将为以后的学习之旅埋下一粒种子，我相信这种子总有生根发芽的那一日！