点燃阅读热情，共建书香校园——金湖学校中学部第三期青年教师读书分享交流会

　　“欲求教书好，先做读书人”，阅读是教师专业成长的必由之路，只有不断阅读才能吸收文化营养，才能在阅读中发展自己。为了为了营造良好的阅读氛围，分享阅读经验，提升教育智慧，2023年2月4日上午，金湖学校中学部开展了青年教师及班主任读书分享交流会，陈飞副校长出席了本次会议，17位教师在分享和学习中遇见更好的自己。

      古人云：一日不读书，言语无味，三日不读书，面目可憎，只有读书，才能充盈我们的精神世界，只有读书，才能提高我们的学识和品味。寒假前各位教师精心挑选教育教学和班主任管理书籍， 利用寒假时间认真阅读，在本次分享会上将自己的所学、所想、所感、所悟与大家展开交流。

        首先是刘梦清主任向大家分享了《我就想做班主任》，书中描述了大量生动感人的教育案例和感悟，刘主任结合自己的班主任工作娓娓道来，大家都能在分享中找到很多共鸣，书中说：一个人一生能遇到一个能给他好影响的老师，是很幸运的事情。我遇到过，我希望我是下一个。

       郭敏老师分享的《怎样才是最好的学习》从不同国家的教育特色引导我们思考：什么样的学习才是最适合我们学生的学习？未来的学习方式应该是怎样的？

       孙正一老师分享的《正面管教》给大家提供了如何既不惩罚也不骄纵的管教方式，和善而坚定的帮助孩子获得技能和能力。

       刘振海老师跟大家分享了《中国著名特级教师教学思想录》，书中提到的“容错课堂”从“容”、“融”、“荣”三个过程展示了教育的智慧。

      高晶晶老师通过分享的《爱心与教育》书中的感人经历，引发每位老师的思考：我是有爱心的老师吗？学生能感受到我的爱吗？表明在新学期，用平等赢得尊重、用沟通增近了解、用行动代替说教、用成长促进成长。

       苏芳芳老师分享了了《做温暖的教育工作者》，描述到把微笑留给学生，把宽容留给自己；有境界的教育自成格调，有境界的教育才有生命力。

       薛霏霏老师分享了《优秀班级的管理之道》：班级管理是门艺术，大凡艺术殿堂的攀登，都需要自觉的奉献；班级管理又是门科学，涉及对科学领域的探索，必依赖智慧的涌动。

　　最后，陈飞副校长对每位教师的分享做了点评与肯定，从老师的分享中能感受到阅读的快乐与分享的受益，万里长征路上只有相互扶持才能走的更远，阅读后经过多位老师的思想碰撞才能收获更多，对青年教师在今后的阅读上提出了更高的要求。

　　阅读虽不能增加人生的长度，但可以增加人生的厚度。用教师的阅读带动学生的阅读，用教师的成长促进学生的成长，让我们与书籍携手共行，我们的课堂将充满智慧，我们的校园将一路书香。