一年之计在于春，春天是播种的季节，春天更是学习的季节。新学期伊始，为了全面提高教学质量，营造浓厚规范的教研氛围，努力提高语文复习教学效率，深入开展语文教学研究，提高教师科研水平，促进教师专业成长，2023年2月3日下午，学校开展2023年春季学期语文教学研讨活动。
在教研活动之前，宋冬英副校长强调了教研重点。
活动开始，孙英华主任细致详实的安排了本次会议的各项内容，活动充实，内容丰富。
成爱梅老师根据一年级学生年龄特点，分别从横向复习、纵向复习、综合复习、复习策略四个方面进行了详细的讲解。
王梦楠老师提出以“小步走，多回头”的复习模式，以“拼音，字词，段落”为抓手，做好知识点梳理。
王仕红老师深究复习课枯燥的原因，强调注重知识之间的互融性，注重基础知识、阅读、写话等各部分内容之间的联系性，使之互相渗透，融为一体。
王元春老师提出单元复习法是最常用的方法，首先要明确复习内容，对知识进行分类，有所侧重，然后采用不同的复习方法，例如积累方面采用读、背、默的方式，检查形式多样化。
孙倩老师从线上线下的有效衔接方面提出复习重点，要求做到有系统、有重点地对学过知识进行复习巩固；做到点面结合，既注重知识的整体性，由注重知识的专项性。做到有趣、高效，针对各自教学实际，在课堂上将知识性、趣味性和效率相结合。
赵桂萍老师提出对于知识点的梳理，要理清楚，构建完整的知识体系。复习的网疏而不漏，查清知识遗漏点，补全知识与技能，过程与方法的缺失点，达到课程标准要求。熟能生巧，加强练习。练习是巩固知识的手段，提升学习效果是目的。
岳梅老师强调低年级语文应重视基础知识训练，对于看图写话可以先书写公式，慢慢进行拓展，重点抓书写。
赵硕杰老师提出复习建议，老师先对教材进行全面梳理，总结单元学习内容，课堂上引导学生一起复习和回顾课文中的知识点，复习中穿插提问，及时调整学生的学习状态。
刘宝峰老师从字词、句子以及标点、课文重点内容，课内外阅读，习作几个方面提出复习策略，调动学生学习积极性，引导学生积极探究。
钱国燕老师指出将复习主动权还给学生，尊重学生，采取开放式复习策略。
王贤玲老师结合自身实际，对于复习策略有独特见解，全面检测，查缺补漏，对于全册语文知识进行全面检测，精准测评找出学生仍存在的问题，进行重点指导，帮助学生克服困难，解决疑难问题。
孟璐老师指出新学期伊始要让学生端正学习态度，认识不足，制定学习计划，有效提高复习效率。
田振华老师提出高效组织语文复习的方法和策略:整体规划，重内容重方法；扎实基础，重视知识的综合运用；精准施策，重输出更重输入；家校联系，重视心理疏导；重视个别学生的个别指导。
宋丽老师对如何进行道德与法治的有效复习提出建议，运用思维导图的方式加深学生对知识的理解和巩固，及时复习，加强练习，将琐碎知识系统化。
研讨结束后，语文组开展了本学期第一次集体备课。本次备课以教材为重点，针对不同年龄阶段的学生，落实“双减政策”，对大单元、大阅读进行探究。老师们相互交流经验，紧扣课标，立足教材，采用多种方式对学生进行只是巩固和提升，复习安排要适当，高效。
本次复习研讨会干货满满，通过此次交流，邹平黛溪小学的语文人有了更为精准的教学方法和策略，以及更为明确的教学方向，我们定将无惧困苦，砥砺前行！行而不辍，未来可期！