为了响应学校号召，为了增强同学们的社会服务意识，春城中学679班组织开展了“牵起爱心之手，同看美丽风景”的社会实践活动，同学们纷纷响应，积极参与，表现出了初中生风华正茂、朝气蓬勃的精神风彩！
2月4日下午，679班的同学们在肖致远爸爸的带领下一同前往此次社会实践的目的地——宁乡市恒爱残疾人托养服务中心。
宁乡市恒爱残疾人托养中心是经县委、县政府、民政残联正式审批合格的一所对智障残疾人进行培训、康复托养于一体的慈善性机构。该中心的“恒爱之家”是残疾人温馨的港湾，是爱心汇集的地方。
“恒爱之家”一直以慈善为目的，以爱心为宗旨，免费接收肢体、智力、精神残疾的学生，让他们逐步能自理，自信，自强，自立。“恒爱”一直在为推进残疾人社会保障事业的发展而努力。
残疾人温馨的港湾
刚到达恒爱之家，我们就受到了该中心孩子们的热烈欢迎。
他们站在亭中，挥舞着红旗，向我们表示欢迎
我们捐赠了一批衣物、大米、油、牛奶、篮球等爱心物资。虽然我们此次送来的物资有限，但我们都相信，一份爱就是一份希望，一份善举就是一种传递。
捐赠物资
简单的动作也能述说内心的话语。这群折翼天使带来的舞蹈《你笑起来真好看》也让我们看到，他们对这个世界依旧充满期待。
《听我说谢谢你》是这些孩子给我们带来的第二个表演。不论是舞蹈还是歌曲，他们都让我们感受到：
即使是一只折翅的大雁
也能高飞
也一样可以拥有生命的精彩
同学们被他们的热情与真诚打动，纷纷鼓掌。
曾云歌同学献唱一首《爱你》，拉近了彼此之间的距离。
紧接着，同学们与这群孩子进行了互动交流。虽然他们在语言表达等方面存在障碍，可是他们依旧对生活充满热情。
同学们参观宿舍
这个女孩尝试用各种肢体语言来给我们介绍她的生活环境。
短暂的慰问参观之旅结束了，同学们与这群孩子告别。我们走远之后再回头看，他们还站在原地目送我们，这一刻，我们深深的意识到，其实他们和我们正常人一样，同样也有着爱与被爱的能力。
依依不舍
经过此次活动，同学们更加懂得了幸福生活是多么的珍贵，纷纷表示以后会更加珍惜好的学习环境，努力学习，做一个对社会有用的人。
“我也应该要更加努力地学习，长大以后去帮助那些更需要帮助的人，让他们拥有一个更加快乐的生活！”
郑慧恩
“从现在开始我要改变自己，勤俭节约，好好学习。”
阳慧玲、马鑫怡
“他们虽然有和我们不同的地方，但是他们性格开朗。”
喻博
“他们虽不如常人，但他们不放弃，仍然认真的去学习，而我们身在如此优越的环境中，更应该好好学习。”
何园园
“面对残疾儿童，我们不应该取笑她们，而是应该用热心来关爱他们，多帮助他们。”
柳凤仪
“这次活动激发了我们的友爱之心，更加坚定了我要好好学习的想法。”
张海怡
“残疾人的生活不容易，可他们依然乐观的面对生活，作为正常人的我们，应该好好学习，珍惜现在。 ”
陈雨嘉
“他们并没有因为身体的残疾而失望，反而很乐观，身残志坚。”
熊沐坤
“用关爱牢筑坚毅，世界因爱而美丽。”
王雅瑜
“他们虽然身体和智力上有点缺陷，但他们依然能够开心乐观，积极向上的生活着，并且能够坚持不懈的向前奔跑着，这种精神值得我去学习。”
刘畅
“他们的身体虽然有些缺陷，但是他们依然努力的生活着。”
夏妍
“我们应该去关心和爱护他们，而不是冷落他们。”
唐颂琪
“我希望他们能好好的生活下去。”
李欢欢
“他们是天真、淳朴、善良的。他们因先天的不足而受到了命运的不公，可我们如此有幸，生来便是健康活泼的人，和他们对比起来，我们又有什么理由来抱怨自己的条件不好呢？”
郑馨雍容
“虽然他们的身体有所缺陷，但他们用自己乐观的心态和积极向上的精神来面对学习和生活。我们更应该好好学习，将来才有能力帮助更多需要帮助的人。”
蔡竞志
“他们虽然身体残疾，但是十分开朗，我对他们感到很敬佩。”
刘欣
“残疾人一直都是一群弱势群体，但他们都坚强地生活着，我被他们深深地感动。”
李想
“我们应该以平等的目光去看待残障人士，我们也应该呼吁人们不要以貌、以智力去评估他们。”
喻国栋
“这些残疾同学虽然身体有缺陷，但他们依然乐观、积极、向上的生活和学习，我也会在以后的生活中更加自信大方，学习中更加积极向上。”
唐俊杰
“他们的智力和身体上有点缺陷，但他们有一颗善良和爱人的心。”
唐湘涌
“我希望社会能给予残疾人更多的关爱，我也会做更多对社会有益的事情，希望我们的社会会变得更好。”
范雨洁
“在我们看不到的地方有一群身体残缺的特殊人，我们不仅要好好学习，还要学会如何去关爱这群特殊群体。”
喻亮文
“残疾人身残志坚，但依然乐观向上的生活着，并且在不断地挑战自我，克服困难，我们要学习他们这样的精神。”
姜子涵
与人玫瑰，手留余香。我们希望有更多的人能够加入到关爱残障人士的队伍中来，让爱传递。
上天不会辜负每一个正在含泪奔跑的人，也不会辜负对奋斗者的允诺！