教而不辍 向美而行
为促进教师准确理解教材编写意图，把握教学重难点，提高课堂教学质量，2023年2月2—3日，蚌山区2022—2023学年度第二学期中学语文教材培训活动在蚌埠六中如期举行。蚌山区初中语文教研员刘婷和全区语文教师参加了此次培训活动。
从文本里寻方法，于生活中选素材。杨红梅老师针对新课标没有独立的写作任务群，统编版教材“读写混编”的编撰模式，以第一单元为例从四个方面具体诠释如何利用教材完成写作教学的目标，可操作性强。
聚焦文本巧重构，提升能力重阅读。崔倩倩老师对七下现代文阅读篇目的重难点进行了梳理，重构文本，结合具体课例提出四种群文阅读的形式，对以后的教学起到了较好的引领作用。
创情境高效实践，循目标优化教学。张小雨老师分别从单元目标及综合性实践活动两大板块谈论了自己的教学见解。既要抓书本框架、抓住重点，又要注意语文知识的联系，从而实现把厚书读薄，把薄书读厚的教学理念。
蚌山区初中语文教研员刘婷老师结合市级课题，立足语文学科核心素养，交流了课题团队在语文教学中提升学生审美创造能力的一些做法，带给与会老师以思考和启发。
聚焦文本 优化教学
赏古文雅韵，探文言教法。唐天茹老师根据文言文“一体四面”的单元目标，对单篇文言文的教学路径和单元整体框架下的教学活动路径做了具体阐述，让人受益匪浅，感受颇深，对文言文教学有了“柳暗花明又一村”的豁然开朗。
刘海澎老师围绕“条分缕析明顺序，读懂事理说明文”分析了第二单元说明文的共性和个性，理清了本单元的教学目标，提出了具体的教学建议，启发了教师对说明文教学的新思考。
聚焦阅读，丰富写作。卞春玲老师的讲座强调了名著阅读和写作的重要性，提出了一些名著阅读和作文教学建议，并将自己教学中的一些特色做法和老师们分享，具有很强的实操性。
等一树花开 待一季春来
王明顺老师发言主题为“阅读整本名著，构建阅读经验”，他首先带着大家回顾了语文教材变化的历史进程，让我们明白了课程改革的意义。并引用梁启超的话“欲新一国之民，不可不先新一国之小说”，用打开小说阅读的三把钥匙，对小说教材进行深入解读。
汤会兰老师在议论文单元教学中指出“培养审美情趣，提升思维品质”是目标，要不断培养和提升学生的思辨能力。
李永燕老师紧密联系2022版新课标，围绕“创设学习情境，凸显语言实践性”，立足教材，以学生为主体，提升学生的精神成长，培养文化自信。
宜文娟老师以“立足核心素养，传承优秀文化”为主题，以智慧的教学方式带领与会教师学习文言文教材。
徐宝林老师讲座主题为“深耕写作基础，力求创意表达”，分享了他多年的作文经验，内容详实，实操性强。
教育改革任重而道远。蚌山区语文教研员刘婷充分肯定了各校教研团队的合作精神，讲座教师准备充分，用心、用情，希望全区初中语文教师能主动落实新课标，一起行走在教育改革路上。