“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”是鲁迅唤醒这个时代，为了了解鲁迅，走进鲁迅，606班于十二月开展了阳光书屋第三期阅读活动。
鲁迅原名周樟寿，后改名周树人，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家，是中国现代文学的奠基人之一。早年赴日本留学，于日本医科学校留学深造。“鲁迅”是他于1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他流传最为广泛的笔名，主要作品有《朝花夕拾》《呐喊》《故事新编》等。本期同学们以“走进鲁迅”为主题，开展了一系列丰富多彩的阅读活动。
活动一： 绘声绘色讲鲁迅
想要读懂一部经典，光靠阅读是远远不够的。想要真正的读懂一部经典，我们不但要阅读它，我们还要理解它、思考它、去讲解他。606班的同学们为了更进一步的了解鲁迅，走进鲁迅，在语文胡老师的带领下进行了“绘声绘色讲鲁迅”这一活动。同学们通过视频或思维导图的形式介绍了鲁迅先生的生平、作品、故事等。
活动二： 创意书签记名言
书签，是阅读和学习时的一个重要伙伴。在书签上写下一句名言警句，在阅读和学习的时候看一看，往往能起到警醒、勉励和鞭策的作用。同学们在阅读完鲁迅的作品后，纷纷被他的语言文字所打动。他们决定用制作创意书签的形式记录下这些使他们深受打动的名言警句，好在日后的学习过程中不断地勉励、鞭策自己。你瞧，他们通过大胆的想象和灵巧的双手做出了一个个图文并茂的创意书签。
活动三：丹青妙手画鲁迅
“书”和画”都是“四艺”之一，它们之间的关系自然也密不可分。画一幅画能加深对文章的理解，在画画的过程中还能体会到作者一些细微的情感，还能发现一些在阅读过程中被自己忽略的细节。总而言之，画画对于文章的理解有极大的帮助。正因如此，同学开展了“丹青妙手画鲁迅”这一活动，绘制了一幅幅精美的鲁迅文章插图画以及漂亮的读书小报，加深了对鲁迅作品的理解。
活动四：鲁迅作品我诵读
“诵读”是自古以来与文章密不可分的一个重要要素。好的文章都需要通过诵读来领略，鲁迅的作品更是需要诵读来感受蕴含在其中的情感以及道理。同学们不满足他们目前对鲁迅作品的理解程度，继续开展“鲁迅作品我诵读”这一活动，用诵读的形式来感受鲁迅的作品中的精神、情感和道理。他们通过抑扬顿挫、字正腔圆地诵读对鲁迅的作品的理解更深了一些。
活动五：妙笔生花仿鲁迅
好的作品一开始都是模仿出来的。大家在体会到鲁迅作品的情感、精神之后，一个个也都决定日后中国若是不平安，就算不上战场打仗，也要像鲁迅一样，用笔和纸做武器，勇敢的和敌人斗争。所以他们对鲁迅的作品进行模仿，用自己聪明的头脑，加上对鲁迅作品深深的体会，写出了一篇篇精彩的“鲁迅式”习作。
还有部分同学借助鲁迅的书籍和生平，插上科技的翅膀展开想象，大胆创造了一篇篇幽默风趣的“鲁迅式”朋友圈。
通过本次阅读活动，同学们对鲁迅的认识更加丰富和深刻，鲁迅和他的精神以及他的作品永远都会存留在我们心中。没有鲁迅，就没有我们如今这安逸的生活和这平安的时代。我们要铭记鲁迅，努力学习，立志长大以后成为像鲁迅这样的国家栋梁！
撰稿人：朱墨涵
美篇制作：朱墨涵
华侨城小学606班
2023年2月4日