深秋时节，河边的太阳初起，在河面投下一片绚丽的光华，淡淡的水光与朝阳交相辉映，有着世俗的温情，又宛若置身仙境。泛湖而上，正好有阳光从云层中丝丝缀缀散落下来，在身边投下一片光亮，展现着大自然的创造力，美轮美奂。拨开草叶向远处房屋走去，忽然看见这样一间屋子，有些孤寂，但却有一种隐居的味道，令人心旷神怡。微风吹起发丝，在这静谧的环境中，沉浸于自己的无边遐想，仿佛回到了梦中的那个的田园……
咔嚓咔嚓
这里不仅有美腻的大白ｅ，还有孩子们灿烂的笑容
◇低年级段写生中，我们将写生与创作有机结合，让学员按照自己的想法，去描绘一块砖、一叶、一草、一木、一束光来表达自己的情感。橘红的爬山虎，简单的砖瓦纹理，木质桥梁上人行留下的痕迹……低年级组首次接触户外写生，兴奋之余也让每一处尽在眼前的景物，在即将画入画中时，却突然变成了寄予自己独特视角的线条与色块，走入了另一方世界，这是一种很奇妙的感觉。在老师的指导下，学员在绘画的过程中提升自我，能够有意识地训练自己在生活中直接表现对象的能力，逐渐形成自己喜爱的绘画风格。
◇高年级段写生针对东罗景色整体性进行绘画。榫卯相连的建筑结构是碧水东罗主要的建筑特色，其最大的特点是立体感强而不显得杂乱，在绘画的过程中需要着重理解设计者对线条和空间的设计思路，大孩子们通过耐心的观察，对相同的参摹物选取不同的视角，根据建筑的属性、材料、结构、色彩、表面特征等进行创作，用自己的画笔赋予画面更加丰富的内涵，在一笔一画中增强了自己的空间感，也增加了对建筑体形和立面的理解。不仅抓住建筑物以及花草树木的造型特点，还为画面增添了更多的内容，非常之棒！
大大的画板遮住了孩子们稚气未脱的身体，可怎么也挡不住他们认真的小眼神。
◇写生之余，再与大自然来个亲密接触。下午，学员们放下画笔、画板，在老师们的带领下进入农田之中，感受亲手抓起萝卜缨拔萝卜的乐趣，捧起菜苗小心翼翼种进土壤里，欣赏着田园风光，呼吸着新鲜的空气，在泥土的清香和农产品独有的沁人心脾的甘甜中，分享着收获的喜悦，也带走了自己的小小“战利品”。
◇返璞归真，如诗如画，是中国人在建筑中所追求的永恒主题。而一砖一木、一景一璧，不仅蕴藏审美价值，更是建筑内的人与人百年来和谐共处，共建美好家园的殷切期盼。让孩子们永葆对田园的向往，在大自然的怀抱里陶冶性情，启迪灵感，锻炼体魄，培养他们对大自然的热爱和独特的美学思维，在最质朴的环境内，育一颗柔软细腻的心，成为真正灵动快乐的人，如陶渊明一般走出属于自己的天地，把自己变成诗与远方，是我们在培养孩子绘画技巧和观察能力之余，更希望他们能够在秋日暖阳中留下的珍贵情感体验。
◇不同的地区，不同的生活环境，不同的地理位置，造就了不同的美。写生教育的重点是激发创作灵感，达到源于自然、高于自然的境界，使自然的美升华为艺术的美，不仅培养学生细心观察事物的习惯，也要在此过程中鼓励学生放开手脚，提高大胆创造美的能力。告别碧水东罗，期待下一次的写生课堂，继续在不同的季节感受大自然最美的真谛！