时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，拂过心间。唯有比赛的风采，沉香流年。为进一步践行新课程标准，落实“双减”政策，深入推进课堂教学改革，提高教师的专业素养和教学能力，夯实青年教师驾驭课堂教学的基本功，12月7日，淮阴实验小学一年一度的“必成杯”青年教师大比武又开始啦！
首先开展的是数学组“必成杯”大比武，所有参赛教师都认真对待，精心备课，认真上课，充分利用多媒体教学手段，提升教学效果。
卜晓娟主任做开幕式讲话，伴随着卜主任话音落下，数学组“必成杯”大比武正式拉开序幕！
袁娜老师的课堂能做到：教学从学生出发，创设故事性的教学情景，以智慧爷爷的角色贯穿全课，激发学生的学习兴趣，扶放有度，学生自主探究9加几的计算方法，设计不同形式的练习，深化对计算方法的理解。
毕朗青老师的课生动、活泼，让孩子在童活情境中好奇地学，在讨论交流中深入地学，在展示汇报中自信地学，孩子们学得有意思，有意义!
包晓云老师注重师生互动，生生互动，给学生充足独立思考和讨论的空间，充分体现了以学生为主体的教学理念。遵循知识之间的内在联系，课堂教学为学生发展提供适切的服务，唤起学生的主体意识。教学设计有层次、有梯度、有预设是一节高效的课堂。
毛心莹老师课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景，重视学生主动参与，合作交流，给学生充分动手、动口表达的机会，使学生真正成为课堂的主人！
周玥老师在课堂中创设学生喜爱的教学情景，重视学生主动参与，合作交流。并且给学生充分动手的机会，学生通过操作、观察，找到了解决问题的方法，活跃了学生的思维。周老师扶放有度，学生自主探究9加几的计算方法，设计不同形式的练习，深化对计算方法的理解。
孟婷老师实现融学课堂“五个给”理念，有展示、合作学习活动，学生参与面广，参与度高。
漆进前主任教学中注重学生知识形成过程，学生探究过程真实发生，学生充分经历、体验知识形成过程。
陈梦叶老师的课堂充分体现了5G理念，能够立足于学生主体发展，重视学生主动参与，合作交流，给学生充分动手、动口表达的机会，使学生真正成为课堂主人。
丁瑞老师执教的《认识角》，注重数学知识与现实生活联系，让学生对角的认识由模糊到清晰、由具体到抽象，感受到数学知识的现实性，使学生体会到数学知识就在身边。
孙洁老师的《角的初步认识》一课，能创设趣味性的教学情境，设计了一系列的数学学习活动，学生积极主动参与交流、展示探究成果，课堂气氛融洽，活跃！整节课学生参与度高，学生乐学、爱学。
朱笑雨老师课堂中注重让学生小组合作、自主探究，让学生到台上展示汇报，给学生当一回老师，课堂上处处体现融学课堂。
杨雨鑫老师的课堂生动活泼，老师善于调动孩子的积极性，课堂氛围活跃，学生学的开心，老师教的轻松。杨老师还注重学生合作交流，自主探究，充分突出学生的主体地位，处处体现融学内容。
崔阳老师在教学中，为了让学生直观认识分数二分之一和四分之一，放手让学生动手操作，让学生通过折一折，画一画，说一说，并让学生上台展示，尊重了学生的意见，发扬了学生的个性，给学生提供了一个展示自我的平台。学生通过操作、观察，找到了解决问题的方法，活跃了学生的思维，实现了由单一被动式接受学习向自主探究式学习的转变，从而培养了学生的探索精神，解决问题的能力。
张雅鑫老师的教学设计巧妙，层次清晰，语言精炼，善于调动学生的学习兴趣，课堂氛围活跃。教学中注重通过学生小组合作，自主探究来认识分数，充分突出学生的主体地位，处处体现融学课堂，整节课学生学的开心，老师教的轻松。
柏丽丽老师营造了一个宽松、和谐的学习氛围，创设具体情境，以此激发学生的知识体验，促进他们有效地开展建构活动。教学中，柏老师放手让学生动手操作，让学生折一折，画一画，说一说，引导学生认识分数，认识二分之一和四分之一，给学生提供了展示的机会，让学生当小老师，发扬了学生的个性，多方面体现了融学5G内容。
朱婷婷老师注重让学生去发现，去感悟，引导学生最大限度地投入到观察、思考、操作的活动中去，课堂处处体现融学理念。
马瑞老师教学设计严瑾，重视学生感悟，注重5G，把思考的空间和机会交给学生，鼓励学生合作交流，展示自己的思维过程，老师在关键之处适时点拨，机智运用课堂生成的素材，巧妙突破教学难点。
朱青老师努力实现融学课堂“五个给”理念，创设充足的独立思考时间与讨论的空间，师生、生生互动形式多样且有层次。
董伯茹老师的课充分体现了融学课堂“5G”内容，课上学生主动交流，师生、生生互动有效。董老师重视课堂结构的建构，也重视学生符号感的培养。
徐梦年老师执教《用字母表示数》一课，教学设计环环相扣，重视学生学习状况，关注5G教学，充分调动学生学习积极性，老师在关键之处进行点拨，使得学生在轻松、和谐的氛围中获取新知。
蔺黎亮老师注重5G教学的融合，课堂氛围宽松愉悦。多样手段、多元评价等适时介入活动，使学生均处于积极学习状态，形成良好的思维互动，实现了主动构建知识结构，达成共识的高效课堂。
王素丽老师注重让学生去发现，去感悟，引导学生最大限度地投入到观察、思考、操作的活动中去。王老师努力实现融学课堂“五个给”理念，创设充足的独立思考时间与讨论的空间，师生、生生互动形式多样且有层次。
经过评委老师的综合评价，评选出一等奖、二等奖、优秀奖。大比武活动虽已结束，但不断提高个人素养、深入对教材的研读、继续创新教学方法是我们每一位教师仍需努力和改进的地方。
每一堂课，都是一次收获。相信老师们通过本次“必成杯”大比武活动都能蜕变成更好的自己！ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我们将继续坚持开展各种形式的教研活动，逐步提高自身素质，提高教学效率，努力打造高效课堂！