少年易老学难成，一寸光阴不可轻。在这个“不一样”的寒假中，唐山东方学校的高二学子踔厉奋发，笃行不怠，绽放不一样的光彩！
陪伴在线 “关注”不打烊
--线上答疑
“老师这道题能不能用这种解法？”
“老师，D选项为啥不正确？”
天寒师心暖，寒假亦相伴。寒假是提高学生自学能力，培养学生学习习惯的良好时机。寒假期间，师生答疑活动依旧火热。老师们全心付出，为同学们奉献了高质量、有针对性、推进有序的云答疑。
非凡假期
见证同学们的点滴成长
寒假， 既是积淀期，更是提升期。弯道超车中，一匹匹黑马正脱颖而出。老师们看到了孩子们的自信、从容、阳光与努力。再次向同学们表示衷心的祝贺，期望大家在崭新的一年：百尺竿头，更进一步！
师以爱子之心爱学生，学生以敬亲之心尊师。春节期间，同学们也纷纷表达了对老师的美好祝福，以及对自身新一年的展望。
行之有效的自主管理
学校领导对学生的假期自主管理极为重视，放假前，对假期的自主管理各项工作进行了详细的部署。高二年级通过小组长、科代表、学科教师、班主任、年级主任的层级管理方式，帮助学生做到“假期不松懈、自律不打烊、成长不停歇”。从小组的分配到组长的反馈、从科任老师的作业指导到班主任、导师的评价、内容形式多样。自主管理群讨论活跃，学习达成率高。
因材施教培优补弱
抓住寒假关键期
“培优辅弱”作为我校因材施教、全面育人、提质增效的一项重要举措，各科老师们针对每位学生的情况分层辅导，并进行指导和教学，让学生在学习思维与学习方法上得到改善，树立学习信心，激发学习兴趣，使不同程度的学生都能发挥出自己的实力。
规范作业促实效
特色作业亮风采
作业是课堂教学的延续，是课内知识的外向扩展。既是反馈、调控教学过程的实践活动，也是教师在课堂教学之后用以巩固学生知识、培养学生能力的一种手段。 高二年级围绕学科核心素养的落实，进行多元化寒假作业设计，合理安排作业任务，轻负担，高质量。
经历漫长的居家学习，这是一个收获满满的寒假，也是学子们自我成长的见证，带着对寒假的不舍与新学期的懂憬，期待我们在校园重聚！