当烟花鞭炮的余热、喜庆气氛还未退却，垦利区全体语文教师，翻开了手里的课本，投入到了新学期的教学设计中。在新课标背景下，以全局性视野来设计教学，进行教学过程的实践与研究是非常重要，也是十分必要的。2023年2月3日下午，全体七年级语文教师在线上一起沟通探讨了各自的单元教学设计。
各备课组遵循语文学习的一般规律，以主题为线索，开发和重组相关学习内容，进行连续课时的单元教学设计。叶老师团队向我们展示了“瞻仰名家风采”的教学设计，提出了语文教学的重要方式“精读”，以及如何进行精读的教学，让老师们受益匪浅；李老师的“家国天下”教学设计，对新课标理解透彻，以读促教，重视阅读能力与阅读兴趣培养；黄老师“品博大情怀，感人生苦乐”教学设计，以课段形式呈现，形式新颖灵活；张老师“哲理情思”教学设计，分析细致、扎实，评价有新意。
最后，王青苹老师在第六单元的设计中，启发我们要大胆尝试横向对比不同作品塑造的人物精神品质，让学生学会深度学习。
每次设计展示完成后，老师们都提出自己的意见和建议，探讨问题、互相启发。
教研员商英英老师肯定了老师们的辛苦付出，并提出了中肯的建议，让老师们的思路更加清晰，语文教学方向感更明确。商老师指出要对文本进行具象化解读，在进行精读的教学时，重视“批注”方式，形成教学策略；在教学“略读”时，可结合文本进行，从不同文体类别出发，比如阅读议论文，抓住论点、论据、论证来阅读，有目的性地进行阅读训练等。
“他山之石可攻玉”，本次单元设计活动使我们豁然开朗，可以相互学习并借鉴别人的经验、理论和方法，从而在教学实践中去改进自己的教学，推动教师专业水平的提高，提高教学质量。