为发挥专家引领作用，助力青年教师快速成长，更好地落实小学一年级“零起点”教学，做好幼小衔接工作。学校基于学生目前的学习现状和老师的实际教研水平，进行了一系列培训。
（一）组内骨干教师的展示课
董老师精心备课、从抓学生习惯入手，巧妙设计教学环节，为一年级语文老师展示了一节扎实有效的示范课。
示范课文《金木水火土》
生字的讲解与写字姿势的指导
示范课文《a o e》
和孩子们激情互动
优美的声音娓娓道来《爷爷一定有办法》
进行绘本创作，让孩子学会思考。
(二)青年教师亮相课
青年教师在不断学习的过程中，进行了公开课的亮相。
张潇老师——《g k h》
《g k h》
张老师耐心聆听孩子的回答。
李雪珍老师——《z c s》
孩子们认真倾听
武丽老师——《z c s》
与孩子们积极进行互动
武光慧老师——《ai ei ui》
课前三分钟讲故事环节
孩子们在认真听课
赵晓玲老师——《j q x》
课前强调孩子的坐姿
利用翻卡片的游戏进行复习巩固
疫情原因转入线上教学，老师们仍然积极备课，认真教学。
张连芬老师——《ang eng ing ong》
线上孩子们仍然认真学习
张宸玮老师——《an en in un ǖn》
即使在家学习，孩子们仍然坐姿端正。
孩子们在认真的做课中操
（三）教研员、年级主任以及其他老师认真评课
青年教师认真听课
董主任给指出备课中存在的不足
大家都在积极的谈论、发言
认真听取需要整改的地方
教研组李主任四次参与听课评课，为青年教师指出不足。
唐校长详细指导教学
李主任针对青年教师的发音问题进行详细指导
年级主任带领青年教师观摩学习
李主任四次进行现场教学，青年教师观摩学习
董主任主持线上评课，青年教师积极发音
经过一个学期的观摩学习，青年教师在教研员李主任和唐校长、董主任的带领下有了很大的成长，相信在不久的未来，青年教师一定会独当一面，成为优秀教师。