培训活动在市四小报告厅进行
2月3日上午，灵宝市小学语文解说课标、教材活动在市四小举行，全市二百多名语文学科骨干教师参加了活动。
活动开始前，小学语文教研员赵飞燕老师借助《诗经·曹风·蜉蝣》，鼓励教师学习经典，研究经典，传播经典，启迪教师做自己人生的设计者和品读者。
解读课标
接着，赵老师针对“语言文字积累与梳理、实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达、整本书阅读、跨学科学习”六个学习任务群，帮助老师们再次厘清了概念。并借助我市教师鲜活的设计案例，向老师们展示了学习任务群设计的基本框架。老师们通过对各个学习任务群案例的初步学习，对学习任务群的界定更清晰明了，在日常教学中通过单篇设计、单元整合等多样化的教学手段，借助序列化、层进性的语文实践活动，达成学习目标。
语文深度学习有赖于教师对文本深度解读。市四小的韦慧鸽老师对四年级下册的整本书的教材体系进行了深度解读，不仅在横向上帮助大家明确了每一单元的语文素养训练侧重点，更在纵向上厘清了每一项语文素养落实到每一册的训练要素，还提供了学习任务群具体落实的策略和建议。
解读教材
专注倾听
目不转睛
善学者尽其理，善行者究其难。此次培训活动，有效地增强了参训教师解读、实施新课标，把握新教材的能力。老师们有所思，有所悟，有所得：不仅对学习任务群的概念和内涵有了更深的认识，也丰富了具体操作的经验。大家纷纷表示在今后的教学中要践行新课标，做学习型教师、反思型教师、研究型教师，把新课标要求落实在具体的教育教学过程中，让课堂真正的提质增效，让“双减”政策落地有声。