迎着冬日的暖阳，我们又踏上了小学英语课堂教学的研修之旅。2月2日下午，两百多位英语教师，齐聚“云端”，参加江岸区小学英语三——六年级线上线下教学衔接指导暨教材重难点解读活动。
本次培训分为两个部分，第一部分是由江岸区教研员李珺老师从指导思想、工作思路以及教学建议三个方面对全区英语老师进行指导。第二部分由鄱阳街小学英语团队教师做复习课经验分享。为大家在新学期更好的开展教学工作，提高教学质量，保驾护航。
英语教研员李老师首先从课标出发，带领全体老师从词汇、句型、篇章、语法和文化五个纬度再次研读了课标中的项目标准，明确了我们的教学目标。
从目标出发，李老师给全区老师提出了合理化分课时教学建议，帮助老师们厘清思路、优化设计、夯实课堂教学。
结合李老师强调的借力思维导图工具帮助学生构建英语知识框架，鄱阳街小学英语团队的老师以“巧用工具，提升学习力”为主题分享了三至六年级复习课的教学经验。四位老师分别从单元目标、教材分析以及教学策略三个方面，全方位剖析教材，结合多年教学经验，精细设计复习策略，进一步为老师们明晰线上线下转换衔接的具体做法，“干货”满满，可操作性强。
杨静老师对三年级英语复习经验进行了分享。三年级是小学英语起始阶段，巧用游戏资源，激发学生兴趣是关键。让学生在课堂上，通过多样的游戏形式，边玩边学，寓教于乐。
黄璟茜老师分享了四年级英语复习的经验。立足课本，夯实基础；借助“工具”，提升学习力。比如，思维导图、趣配音等，巧妙使用“工具”，可以让复习事半功倍。
张林老师分享了五年级英语复习经验。她以My family单元为例，深度剖析单元知识要点，提炼复习侧重点，听说读写——“四会”并重，以此来提升学生的学习能力。
董兰馨老师分享的是六年级英语复习经验。课内“抓基础”，课外“促能力”，不仅要落实课本内容，还要对课外阅读进行拓展。“问卷星”和“小导师讲堂”的助力，让六年级的学生更快的赋能提分，为“小升初”衔接做好准备。
学而不止，研思共进！通过本次培训相信大家收获颇丰，受益匪浅。新的学期，我们共同努力，不忘初心，砥砺前行，为江岸教育贡献自己的一份力量。