一卷在手，我们可以穿梭时空，尽情沐浴先贤智者思想的惠泽；
一册入目，我们可以遨游天下，悠然领略种种极致的风景。
读书是一种高尚的文化生活，是陶冶性情、提升精神境界的重要途径。诵读经典，走进名著，开启我们智慧的大门、拓展我们的视野、浸润我们的心灵。
为进一步激发学生的阅读兴趣，培养学生养成乐读书、多读书，读好书的良好习惯，激励学生主动参与课外阅读，八年级语文组积极响应学校及语文组提倡的假期读书活动，在寒假期间开展了以“云端品书香，阅读提升智慧”为主题的读书交流活动。
此次读书共同阅读的是八年级下册语文书必读书目《钢铁是怎样炼成的》。
八年级语文组老师以多种方式引领、指导学生积极阅读，开展丰富多彩的阅读交流活动，真正做到了在生活中阅读，在阅读中碰撞，在碰撞中提升。
同学们交流阅读心得体会，读书感受，让我们感受到他们在读书，也在描绘七彩人生。
“持我兴来趣，采菊行相寻。”兴趣的培养对于学生的自主学习显得尤为重要。八年级组语文老师注重培养学生阅读的兴趣，思考如果一味的“读”，会不会使学生越读越没兴趣？怎样才能在阅读方面有所发展和造就？
在语文老师的兴趣引领和任务驱动之下，同学们纷纷行动起来，展现出了自己的“十八般武艺”。走，现在就随我一起去一睹同学们的慧心佳作吧！
制作读书卡
这些同学可以说是既勤奋，又把“整本书”读进去了——他们以章节为单位，全面概括了全书的内容，从作者作品、写作背景、情节发展、人物形象、主题探究、艺术特色等方面进行把握，极大程度地在较短时间内消化“整本书”。
绘制思维导图
创作一张内容丰富、形式多样的思维导图，能唤醒学生的思维意识，陶冶情操，培养兴趣。在线上教学之余，语文组老师指导同学们根据自己的兴趣爱好搜集材料，精心安排，巧妙设计完成自己的创作。精选展示的每一份思维导图都图文并茂、活泼新颖，饱含着同学们辛勤的劳动和聪颖的智慧。
书写读后感
阅读于心，内化于写。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。通过安排主题写作，使学生乐于动笔、表达，引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。
走近保尔，他九死一生的历程向我们昭示着一个真理:—个人活着，最重要的是战胜自己！保尔将生活和生命的意义都演绎到了极至，他的精神激励我们积极进取、顽强勇敢、热爱生活、永不退缩！
读书从来都应该是一件快乐的事情，这样才会给我们的人生以启发、以思考，让生活变得更加丰满有趣。
此次线上读书交流会虽然已结束，但是我们的线下阅读一直不会结束。我们也期待着下一次的线上读书交流会。
快乐阅读吧，在阅读中让我们慢慢等待春暖花开，等待等待不久之后，我们的教室继续回荡起久违的读书声～