教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。要想做到这样的“大先生”必须不断提升自我素质，不断学习充电。博乐市第八中学为了进一步强化师资队伍建设，提高整体素质，使教师更新观念；提高教师教育教学能力，促进教师专业化发展；使不同层次的教师在原有的基础上有更大的提高，于2023年1月30日开始了为期4天的教师寒假校本研修活动。
一、交流研讨互学习 集体备课促成长
在学校的安排下，科学组以学科为单位，进行集体备课，各备课组将个人智慧转化为集体优势，保证教学进度的统一，保障教学质量的整体提高意义是真正实现资源共享，共同提高教学水平，减轻教师的工作负担的同时，使学生享受到最优化的教学过程。
化学老师们针对中考通过集体的力量总结了第一轮复习的五个工作重点： 一、明确目标，降低重心，建立稳固的知识体系； 二、重视实验操作，提高实验探究能力； 三、科学练习，培养阅读、分析、解题能力；四、整理错题，理清思路，提高审题能力； 五、注重语言表述的严谨性，答题的规范性 。
信息技术老师们展开热烈的讨论：若要提高课堂教学效率，单靠教师一支粉笔、一张嘴，已经远远满足不了培养学生收集信息和处理信息的能力之需了！为了学生的发展，教师首先要走在时代的最前沿，学会熟练操作最便捷最高效的多媒体教学手段，才能真正提高课堂教学的容量和效益。
生物组内全体老师以《新课标》精神为指导，进一步明确了生物课程的总体目标，努力在课堂教学及教学研究中理解并实践初中课程改革的基本理念，在教学、教科研等方面取得了一定的成绩而努力。所以集备的时候一起解决了难题，一起准备说课和理论考试。充分利用各备课组教师的教科研优势，挖掘素质教育潜能，采取“搜集资料——集体讨论——主备方案——个性化备课”的备课模式，结合每个班级学生的知识水平和学习能力，写出有实效的具体的课时教学设计，有针对性地进行课堂教学，向40分钟要质量，努力提高课堂教学效果，全面提高学生的科学文化素质。
八年级物理组各教师讨论集备的要求，对这学期各章教案备课进行分配，并把集备节次进行讨论，确定。九年级物理组老师就第一轮复习的课程备课进行了分配，并针对学情制定了计划，点明了方向。
二、以“考”带学，以“考”促提
为了认真贯彻落实全国教育高质量发展大会精神,树立终身学习的思想,掌握学习方法。按照实施“教育立国”相关要求,切实提升教师专业素养,夯实教师教学、基本技能,不断提高教师学科素养和科研水平,为教育高质量发展提供强有力的师资保障。学校开展了教师专业理论考试，2023年2月1日上午科学组各学科教师参加了考试。
测试前，老师们做了积极而充分的准备。试卷下发后，老师们马上投入到紧张的考试之中，整个考试现场，大家都能遵守考试要求，认真作答，力求上交一份满意的答卷。
三、以“说”促教,学“科”成长
“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，更是促进教师专业化成长的有效途径。为了进一步提高博乐市第八中学科学组教师的学科专业素养，夯实课堂教学基本功，科学教研组于2月2日上午在学校督学楼805室进行了校本研修活动。活动中，组内一线七八年级教师针对第一期课程内容进行说课；九年级教师结合“高效”进行了第一轮复习的说题。
说课是教师成长的必经之路。通过本次研修活动，在“说课”“说题”和“研讨”中提升了教师的教学水平。
校本主题研修工作几天的时光，一路学习、一路探索、一路践行、一路总结，一边回顾反思着，一边前行展望着，每一次回眸都是又一次的凝神注目，每一次前行也是再一次的坚定执着。研修承载着成长的希望，100个老师拥有100个梦想，而这100个梦想，最终将汇成一个心愿：那就是快乐研修，资源共享，携手同心，幸福成长！
唯有执笔研修，回首总结，才能展望前行！