1月29日，全县初高中毕业班开学以来，县教科所紧扣“聚精会神抓质量 全力以赴促提升”的工作主题，开启了2023年各学校备战中高考督导检查的新历程。
精细管理 计划先行 2023年1月，县教体局发布了全县初、高中新学期年级工作计划评比活动方案的通知，本次活动旨在搭建交流平台，激发学校管理工作的积极性与创造性，促进学校管理向精细化迈进。精细化管理涉及诸多层面，存在于学校日常工作的每一个细节之中，只要不断改变粗放的工作方式，事事力求精细，持之以恒地做下去，长期坚持就会形成习惯，良好习惯就会成为品质，相信，当精细化成为每一个教育者内在的一种品行时，它将不只是一种管理体制，也不仅是一种思想方法，它必将作为一种生存方式对我们的教育教学产生深远的影响。精细化管理是学校实现自我发展的重要过程；是提升办学水平，办人民满意教育的有效途径。推动促进学校精细化管理，是我们提升教学质量的重要一步。
聚焦课堂 寻根究底 1月29-2月1日，教科所先后到元江一中、元江民中、元江二中、元江三中四所学校，听课70余节，着重从上课内容与教案吻合度、学生主体性体现、教师和学生精神状态等内容进行了观课。同时检查了教师教案、工作计划、总结，并对存在的情况进行反馈。提升课堂教学效率是我们当前重要任务。课堂是学生学习、获取知识的主要场所,提高课堂教学实效性是提高教学质量的关键,只有抓住课堂教学这一中心环节 ，才能真正落实课改精神，使学生在有限的时间里获得最大的收获。通过聚焦课堂，寻找目前我县课堂教学中存在的主要问题，才能在教学中研究,在探索中感悟,在实践中反思,在反思中生成智慧,才能促进教育教学质量的提高。提升课堂教学效率，是我们提升教学质量的中心环节。
凝心聚力 奋楫争先 百舸争流，奋楫者先；千帆竞渡，勇进者胜！提升教学质量，需要我们共同的努力，只有我们形成合力，聚焦目标，齐抓共管，强化督导，合力攻坚，才能改变现状。从教育局到学校，从学校管理者到普通教师，整个教育系统形成一个团队，整个团队是一群“言必行、行必果”的人。这样，才能在目标实现过程中的各个环节跑好自己的一程，并且顺利把接力棒交给下一个成员，从而向一个又一个的目标进行冲刺。我们只有树立精耕细作办教育，不提高质量不罢休的决心；坚定克服困难、迎难而上的无所畏惧的信心；坚守一心一意谋教育，凝心聚力抓落实，促进全县教育事业的发展的初心，以时不我待的紧迫感，夜不能寐的责任感，如履薄冰的危机感，反思与探索教育发展之路，营造教育发展良好氛围，才能促进教学质量的不断提升，这也是我们义不容辞的责任。
抓质量 有何惧 奋力拼搏有壮志
促提升 莫畏难 千方百计终有时