癸卯兔年伊始，如约而至的不止是春天，还有疫情过后平安的我们。新学期新风貌，工作、生活和学习都要有崭新的开始。
新课标自去年颁布并实施以来，对各科教师的教育教学有了更精准的指引。为了落实新课标要求，真正做到高站位、高质量育人，2023年2月1日上午，临沂第四十中学小学部全体数学老师在孟令忠主任的主持下进行了教学常规培训会。本次培训流程安排如下：教学业务培训；一册书三研培训；单元三研培训；分组集体备课。
培训流程第一项：教研主任进行教学业务培训。孟主任对本学期的教学业务进行了详细的梳理。教学业务不仅反映出教师对待工作的态度，同时也是保障教学质量的关键所在，本学期的教学业务主要包括备课、作业、单元测评、听课记录、读书笔记、学生辅导这几个方面。孟主任对各项业务的具体要求都做了详细解说，严格落实每项要求，不仅可以让老师的教学能力得到提高、更让学生学有所获。
培训流程第二项：张霞老师进行一册书三研培训。新课标颁布以来，四十中迅速与华师教育研究院展开了研究型教师的培训工作，首批研究型教师完成了对一册书进行“研课标、研教材、研实施”三个模块的研究，一册三研的目的在于把握课标、用好教材、精准施教。只有高站位、整体性把握教材，才能为高质量育人提供抓手。
培训流程第三项：张霞老师进行单元三研培训。我们在实际教学过程中是以教学单元为单位开展的，所以一册书三研与单元三研是整体与部分的关系。具体到单元的教学，我们需要考虑“学什么、学到什么程度、怎么学”的问题，所以单元三研需要研究“研内容、研目标、研实施”三个模块。
培训流程第四项：分组进行集体备课。在以上业务培训的基础上，各组需要以一册三研的形式完成学期大备课、以单元三研的形式完成先周单元备课。
《课程标准》规定了课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施等，是教材编写、教学、考试评价以及课程实施管理的直接依据。只有研读课标，才能明确该课程的育人价值和教育意义，从而达到精准育人。新时代教师要做到心中有绿洲、眼中看森林、上课才能教树木。
此次培训不仅对教师的日常业务提出了明确要求，更是让老师们明确了研读新课标、依标教学的做法及重要性，在日常教学过程中，老师们要依据课程标准通过高效、高质的课堂聚焦学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
撰稿：张霞
审核：段超 孟令忠