课程凝聚着人类文明精华，体现着国家意志和人民期盼，是全面落实立德树人根本任务，实现"为党育人、为国育才"的基本遵循和重要载体。课程改革作为整个教育改革的核心，是教育教学规律和人才成长规律的集中反映，具有极强的科学性。
为全面理解《2022年版义务教育数学新课程标准》，进一步促进教师教学理念与方法的转变，教师研读教材能力的深化和学生主体意识的加强，从而更好地把握教学中的深度与广度，达到提高数学教学实效性及课堂教学质量的目的。2023年2月2日上午，实验小学全体数学教师在多功能会议厅参与“数学课标”培训活动，数学中心教研组组长王道新老师为本次培训主讲人。
王老师以《育人为本，构建核心素养为导向的新教学》开启本次培训。
王老师从基于核心素养的数学课程目标体系和核心素养的主要表现两个方面给我们做了详细的讲解。
王老师聚焦核心素养，从六个方面引领大家深入理解基于“三会”的数学课程标准目标体系及其教学的意义，让我们明确了学习课标的方向，增加了学习的动力。
王老师以核心素养为关键词对2022新课标数学知识进行了梳理，重点阐述了小学数学要培养学生的十一大核心素养：即数感、量感、符号意识、运算能力、模型意识、推理意识、空间观念、几何直观、数据意识、应用意识和创新意识。结合大量的课堂实例对数学知识进行了详细的分析与讲解，深入浅出的解读使每位老师对"一致性"有了深刻的理解。
王老师针对数学核心素养的阶段性特征做了清晰的讲解，加深了老师们对课程改革理念和要求的理解，为新课标理念的落地指明了方向。王老师既有高屋建瓴的思想引领，也有接地气的实践操作，让所有老师更加生动直观地学习了新课程标准。
王老师在培训中结合课程标准、教材、教学、生活中的具体实例，全方位的对数学新课程展开解读，让老师们对课程标准有了更全面的理解，自觉主动地关注大概念统领下的知识与技能，获得对数学学习的掌控感，形成知识技能、思想方法、品格境界、价值观念的综合效应，最终表现为核心素养的养成。
一群人，一条心，一件事，一起拼。在践行新课程标准之路上，我们且学且思，同心协力，众行致远！
心中有"标准"，脚下有路径，老师们认真记录下自己的所学所获。新课标学习专题培训的开展，加深了教师对新课标的认识、理解，为今后的教学实践打好了理论基础。
集中培训活动结束后，各年级在集备组长的带领下，分级段进行研讨，充分准备，迎接新学期的到来！
新时代赋予我们新的使命，新征程激励我们新的担当。面对人民的殷切重托，我们将牢记初心，不辱使命；我们将带着新的希望，憧憬梦的喜悦，一起以崭新的姿态，严格的要求，高效的落实，朝着更高的目标跨越迈进！我们就在这里，做扎根的教育，让梦想成真。未来愿我们都能秉承初心，灿烂前行！
老骥仍慕千里远，风雨多经志弥坚。
青俊亦解韶光贵，关山初度不等闲。