流星，可遇而不可求，它绚丽夺目却又转瞬即逝，像是浩渺宇宙中划过天际的一抹最珍贵的风景，只能让你我短时间内一饱眼福，却无法让人彻底拥有它。眼里的流星只能在黑夜中消散，但心中的流星却可以永远留住。
教师便是一个可以在孩子们心中创造流星，并架起银河之桥的人，让孩子的心灵变得更美好，这座银河之桥将会成为孩子心中永恒的景致，帮助孩子们跨越天堑，与孩子们同行，走向成长之路。
时光流逝，不知不觉，坐下来提笔时，已经是入职第二年的寒假。回想一年多前，更多是担忧和焦虑，如今虽仍有未知，却不再迷茫。这一年来，从不知如何备课、如何做孩子们的知心“大朋友”，到心中有了学生、有了目标；从心态的焦虑紧张到从容应对；从家校沟通的无从下手到建立紧密联系……感谢这一年里，所有帮助我成长的老师、同事，以及区里、学校里提供的大大小小的舞台，当然更要感谢的是4班孩子们一路的陪伴，每一次磨练都是从“无”到“有”的蜕变。
成为老师是我生命中的奇迹，我会把握青春年华，创造自己的教育价值，继续创造彩虹、架起虹桥，在孩子们的脸上、在孩子们的心中，更在我自己的心中。
“想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水”。踏入教师的道路，我深刻认识了这句话的含义。
作为新教师的我们应该追求生命本质的东西，专业成长正是内在于我们心灵的财富，专业智慧，专业能力，专业经验，如金一般的宝贵。做一名有思想的教师，有智慧的教师，比任何荣誉证书都更有人生价值。
“追着光，靠近光，成为光，散发光。”短短一年，那些平凡而又不起眼的琐碎日子，让我不断理解着教育的意义。
（某次路过楼道，偷拍的俯视图——体育课ing）
教育之路漫漫，作为新时代引路人，我坚定行走着。
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