山东省昌乐二中体育学科课程研究进行到第三天,学科团队继续完善五大类课程的实施方案设计。在学习集团兄弟学校的基础上,开始进入到学段课程实施方案的制定。
张主任带领老师们围绕集团交流的问题,进行了针对性的调整和补充。每位老师任务明确,专心投入,结合日常教学的实施,继续进行结构化的课程设计。
分权赋能,每位老师根据任务分工进行研究,全身心投入高效完成任务,达成目标。
老师们一起针对问题集中研讨
足球课程实施方案的研制
体能课程实施方案的研制
山东省昌乐二中体育学科课程研究进行到第三天,学科团队继续完善五大类课程的实施方案设计。在学习集团兄弟学校的基础上,开始进入到学段课程实施方案的制定。
张主任带领老师们围绕集团交流的问题,进行了针对性的调整和补充。每位老师任务明确,专心投入,结合日常教学的实施,继续进行结构化的课程设计。
分权赋能,每位老师根据任务分工进行研究,全身心投入高效完成任务,达成目标。
老师们一起针对问题集中研讨
足球课程实施方案的研制
体能课程实施方案的研制