近年来，随着名校优生选聘工作的不断深入，我区的青年教师越来越多的出现并活跃在讲台之上，他们的知识底蕴与工作热情让我们感受到青春的力量。然而实际的教育教学实践，特别是他们对课堂教学的驾驭与班级管理能力的不断提升，也是摆在各校管理者面前的现实问题。对这项工作，各学校也在积极地探索与实施，并总结出了具有本校特色的培养经验与策略。
2021年11月份，建华区教师进修学校干训部引导全区中小学教学领导，对本校青年教师队伍建设工作进行了梳理与总结，在此基础上，选取了三所学校进行全区交流。12月9日，建华区干训部利用腾讯会议，召开了以青年教师队伍建设为专题的教学管理交流会，目的就是让大家在分享与交流中，推进这项工作的不断深入，让更多的年轻教师成长起来，成为建华教育质量不断提高的后备军。
第一位进行交流的是育红小学张玉娜主任，她交流的题目是《“陪练+教练”开启修炼新模式》。她以本校青年教师团队——“青竹”研修小组的成立和发展为例，阐述了育红小学对青年教师队伍建设的一些实践和思考。她们的具体做法是采用了“陪练+教练”的修炼模式——“陪练”着眼日常“微能力”提升；“教练”定方略“寻创新”路径，以集体的力量助推每个人的成长，同时以每个人的积累搭筑集体更广阔的平台。
第二位进行分享的是第三中学的陈萍主任，她交流的题目是《青年教师成长学院，助力年轻教师的专业发展》。她向大家汇报了学校创建青年教师成长学院的初衷：“青年教师成长学院”不是简单的“一对一”拜师，而是实行“导师制”，即在各学科中选出思想最为先进、业务最为精湛的名优教师作为导师，一位导师同时带领几位学员。采取私人订制的培养方式，让名优教师成为青年教师起步成长时期的引路人，让年轻教师们少走弯路，直接就步入成长的快车道。
逸夫小学的赵爱霞校长向我们讲述了做为教学管理者，她是如何针对不同类型的教师，通过“因材施教”，让他们得到不同程度的进步的。通过她讲述的一个个鲜活的案例，我们感受到作为学校管理者的良苦用心与点点耐心；深思熟虑与诚心实践。
最后，干训部杨郁主任为大家做总结，她指出：青年教师队伍的建设，不仅仅来自于学校管理者的刻意培养，更来自于每一个可以激发生命活力的管理机制与因材施教的管理策略。在多年的培养过程中，需要学校管理者全程陪同、热情鼓励、耐心指导、细心服务，时刻传递着来自学校管理团队的温暖和力量，为青年教师的成长搭台鼓劲、助推服务，才使得建华教育的百花园里花儿朵朵、硕果累累！