在学校管理中，每所学校都有适用于本校实际的教育、教学管理策略与方法。为了让这些有效的管理策略得以共享，建华区教师进修学校干训部引导各中小学德育管理者，围绕在本校实施的最行之有效的一项德育管理方法，进行书面归纳与总结，要求梳理出该管理方法的实施背景、实践的具体过程以及实施的效果。经过认真细致地筹备，干训部于12月15日利用腾讯会议，召开了建华区第三期学校德育管理“金点子”交流会。
会议选取了三所学校为中心发言。第一位是全福小学的葛艳敏校长，她发言的题目是《“全仔”与“福宝”让校园悦动起勃勃生机》。
她向大家讲述了做为全福校园吉祥物的“全仔”“福宝”的诞生背景和意义，那么如何借助这两个深受孩子们喜爱的卡通人物，发挥出他们的教育功能呢？她谈到了“一是举五育文明打卡，集全宝助力成长”；“二是闯五关点亮勋章，携全宝逐梦未来”的具体实施过程。在她的发言中，我们感受到了“乐于走进童心的世界，让爱与教育没有距离”的德育管理者的潜心探索与实践。
第二位交流的是东路小学李红梅校长，她交流的题目是《潜心立德树人 浸润德育教育——德育微课堂初探》。
做为学校德育校长，面对近2000名学生，而教师又人数短缺，加之小学生自我管理能力弱的情况，她引导班主任老师充分利用早、午读的时间，组织学生开展“德育10分钟”的微课堂研讨活动，并探索出四种开展形式。这种基本上由学生自行设计、实践的教育微活动，让孩子们成为了教育的主体，取得了很好的教育效果。
接下来是逸夫小学的吕莹校长跟大家分享。她谈到在最日常的卫生红旗评比过程中，自己管理方法的调整与改进，特别是充分利用班级微信群，由原来单一的扣分制更改为以正强化为主导的表扬与奖励相结合的评比形式。在具体的实施过程中，她深刻地意识到：作为一个管理者，当管理的效果不尽于人意的时候，就要及时研究实际情况，去寻找改变管理策略的突破口和方法。这个方法一定是能够真正引起老师和学生重视、而且他们乐于接受的，这样才能促进我们的管理有效实施。
会议的最后，建华区干训部杨郁主任对本次德育管理交流进行了会议总结，并且指出：“德育管理金点子交流会是我们干训部对德育领导培训的系列活动，前三次的交流没有设定主题，明年我们将进行专题式分享交流，主题为学生行为习惯的培养。”她希望各位德育领导能够针对学生行为习惯培养这一专题，有目的、有计划地进行管理方法的梳理与实践，也希望有更多的管理方法为大家所借鉴与共享。