“在良好的数学基础上谋求学生的数学发展”。寒假伊始，我们四年级教师为学生布置了特色作业，孩子们在生活中实践“知行合一”，在劳逸结合中放飞自我。孩子别出心裁的作业“亮相”啦！一起欣赏吧！
数学好题我来讲
学生“学”的过程，应该是学生成为学习的主人，彼此互相讲解知识的过程。在讲题的过程中，语言的表达可以促进思维的发展，反过来，良好的逻辑思维，又会引导出准确、流畅而又周密的语言。来看看“小讲师们”如何将思与说完美呈现吧！
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思维导图我来做
数学思维导图就是用于学习思考的思维“地图”，它是一种非常有效的记忆模式，它就像一条线连接着各个知识点，贯穿于人的记忆之中。学生通过思维导图的绘制，能够加强对知识的总结，发现知识点之间的逻辑关系，有利于提高自身思维能力。根据自己的理解，同学们展开想象的翅膀，尽情发挥，一幅幅构思精巧、色彩鲜艳、富于创意、充满“数学味”的思维导图，充分展示了孩子们的独特审美和数学素养，堪称一场思维导图的盛宴!下面就让我们一起欣赏他们的作品吧！
数学游戏我来玩
游戏中，让原以为枯燥的知识拥有了无限乐趣！小朋友们积极主动地创造了各种游戏玩法来巩固数学知识，通过这样的小游戏小朋友们会更加热爱数学。
新的一年，希望同学们用心感悟生活，用心留意身边的事物，发现数学。这样的数学寒假作业，不仅让孩子们都能感受到数学的魅力，更重要的是让每个孩子都能享受到数学的乐趣，将数学知识灵活运用到生活中去，能产生一些新的思考和感悟，让自己的寒假生活更加丰富多彩。