儿童康复评估主要适用于小儿脑瘫瘫、智力低下、精神发育迟缓、脑发育不良、语言发育迟缓、自闭症、多动症、学习障碍、早产儿、新生儿窒息后遗症、脑炎后遗症，脑外伤后遗症，胆红素脑病后遗症等多种神经系统疾病及正常儿童体检。
定期进行康复评定以及定期召开评定会是康复评定的重要工作，从患者入院到出院一般至少需要三次评定。
1、初期评定 入院常规检查，目的是发现和确定患儿存在的功能障碍，为制定远期、近期目标和治疗方案提供依据，也为中、末期评定疗效提供客观指标。
2、中期评定 患儿入院治疗一段时间后的再评定、目的是对前一阶段的康复治疗进行总结，判断障碍是否有改善，改善的程度以及治疗方案有无必要调整，也可根据患者康复进展情况的需要组织多次评定。一般情况下，3岁以内:3个月一次，3岁以上:6个月一次。
3、末期评定 通常在患者出院前结束治疗时进行。目的在于制定康复治疗效果如何，是否达到预期目标，对遗留问题提出进一步解决的方法和建议。
4、随访可3个月、6个月、12个月、24个月、48个月、5年、10年随访多次。
目前我科康复评估项目主要有Gesell发育诊断法、0-6岁儿童神经心理发育检查表、Peabody运动发育评估、粗大运动功能评估、精细运动功能评估、语言发育迟缓检查，构音障碍检查、韦氏智力评估、多动症评估、孤独症评估、感觉综合能力检查等。
定陶区妇幼保健院康复科，我科采用“康教结合”模式，康复是指恢复功能，教育是指智育，通过儿童情景互动多媒体教育、多感官康复训练、心理教育、特殊教育、音乐治疗、沙盘游戏、儿童滑轨悬吊康复治疗、听觉统合治疗等医教结合的综合康复治疗，让患儿在互动游戏中快乐康复，通过患儿喜爱的卡通动画教育康复形式，融入各种不同的感官活动，带给孩子视觉、听觉前所未有的体验，激发了孩子主动康复的热情，开辟儿童康复教育治疗新领域。通过“康教结合”使障碍儿童少年获得适应自身需要的知识与技能，最终目的是融入社会大家庭，享受正常的人生。
开展新项目
小儿推拿按摩，感觉统合训练，S-E-T悬吊治疗，运动疗法，作业疗法，言语、吞咽治疗、认知、早期干预、引导式教育、中药熏蒸，水疗，蜡疗，针灸，等速肌力训练，减重步态训练，肌兴奋、痉挛机、经络导平、电子生物反馈、吞咽治疗仪、经颅磁刺激治疗、脑循环等；开展的康复评定项目有：表面肌电分析、肌力及肌张力评定、智力评定、言语评定、姿势及运动发育评定、关节活动度评定、吞咽功能评定、日常生活能力评定等。
主要治疗：小儿脑损伤综合征，脑瘫，各种脑炎后遗症，精神发育迟滞，全面发育落后，智力低下、语言障碍，孤独症谱系障碍，癫痫，注意缺陷多动障碍，抽动症，臂丛神经损伤，面神经麻痹，脑脊髓外伤后遗症，肌无力、肌
萎缩等各种原因引起的智力、肢体障碍疾病。
智能一感统综合训练是集音乐智能、认知智能和感觉统合为一体的综合训练，感觉统合是将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反义。音乐智能是指人能够敏锐地感知音调、旋律、节奏、音色等能力。认知智能是指自我认识和具有自知之明对此做出适合行为和善于观察自然界中的各种事物，对物体进行辨别和分析能力。智能-感觉统合训练通过对上述三方面科学地结合，使得训练的儿童达到全方面的康复。
作用原理：
通过电极作用于人体表皮肌肉神经运动点、病灶穴位等部位，增强局部血液、淋巴液等微循环，达到消炎、止痛、增强肌肉张力，恢复神经功能。
适应症：
肌肉萎缩、周围神经受损、臂丛神经损伤、腰背肌功能低下等。
经颅磁治疗仪经颅磁治疗仪的原理：经颅磁治疗仪以脑生理学、磁生物学、生物物理为基础，通过治疗体输出特定的负极性交变电磁对脑功能进行生理调节，改善脑组织供血和供氧，改善神经细胞膜的通透性及代谢环境，修复脑细胞，来达到治疗和预防脑疾病，调整脑功能状态的目的。
作用原理：
痉挛肌肉电刺激主要是利用刺激痉挛肌肌腱中的高基氏器，引起反射性抑制和刺激其对抗肌的肌腹引起的交感抑制，达到使痉挛松弛的目的。
适应症：
小儿脑瘫、小儿偏瘫、痉挛性瘫痪等。
等速肌力训练仪器
可有效改善肌肉状态，治疗关节功能障碍、肌肉萎缩以及关节运动功能障碍和废用性肌肉萎缩。在运动训练中，进行肌力训练。通过改变顺应性阻力，肌肉可以在整个运动范围内进行重量训练，从而提高训练效果。
肖元华老师
毕业于山东中医药大学养生康复专业，现任菏泽职业学院医学康复系主任，副教授、主管康复治疗师，菏泽医学会会员，菏泽市康复医学会教育分委会委员，菏泽市预防医学会第一届儿童发育行为分会常务委员，菏泽市预防医学会康复分会委员，北京岐黄国医堂中医药研究院专家委员会委员专业擅长：从业近二十年，对脑血管意外、颅脑损伤、脊髓损伤、脑瘫及各种原因导致的运动功能障碍有丰富的临床评估与治疗经验。
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